第一单元 第1课 远古时期的人类活动 教案（表格式） （2024年）人教版（2024版）历史七年级上册.docVIP

第一单元史前时期：原始社会与中华文明的起源

课题

第1课远古时期的人类活动

课型

新授课

课时

1

总课时

教材分析

事实证明，我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一，是人类的发源地之一本单元的主题内容是原始社会与中华文明。本节主要内容及内在联系我国境内的远古人类、北京人和山顶洞人。第一部分内容主要了解元谋人、郧县人、蓝田人，以及中国境内主要古人类遗址分布特点;第二和第三部分是并列关系，先介绍北京人，讲述北京人的特征和发现北京人的意义，再介绍山顶洞人，呈现山顶洞人的状况及其相对北京人的进步之处。

学情分析

这一课涉及的内容主要是关于人类起源和早期人类文明的发展，对于刚升入初中的学生来说，大部分学生对人类起源和早期人类文明的发展都会有强烈的好奇心和兴趣。另外，在小学阶段学生对考古和历史研究可能已经有了一些了解，但只存在于表面，本课涉及到了许多关于早期人类生活和文化的证据，如化石、工具等。教师需要引导学生理解这些证据的含义，并学会如何从证据中推断出历史事实的过程还不了解，需要老师进行引导。最后，要增强学生对于中国历史和文化的认同感，认识到中国是人类的发源地之一，激发我们的爱国主义情感和民族自豪感，培养珍视人类文化遗产的意识。

教学目标

知识目标：了解我国境内的已知最早人类是元谋人；了解北京人的发现、北京人的特征，思考北京人发现的科学意义；知道山顶洞人及其特征。

能力目标：通过识读《中国境内主要古人类遗址分布图》，可获得哪些信息。认识到中国是人类的发源地之一。

德育目标：通过思考化石如何形成、对研究早期人类作用等问题。知道中国文化多元一体，增强民族自豪感。认识到中国是人类的起源地之一，周口店古人类遗址是著名的世界文化遗产，激发学生的历史兴趣，培养珍视人类文化遗产的意识

教学重点

远古时期人类的生活方式和生产活动。人类文明起源的地理环境和自然条件。北京人的发现。

教学难点

北京人的特征；远古时期人类活动的考古发现和历史资料的解读；人类文明起源的多元性和复杂性。

教法学法

讲授法讨论法提问法自主学习法合作探究法

教学准备

PPT课件学生预习本课完成《学法大视野》课前预习部分

教学过程设计

复备栏

一、导入新课

师：自从有了人，就有了人类历史。关于人类的起源，古今中外有许多美丽的神话传说。同学们是否也有这样的疑问：我是谁？我从哪里来？同学们知道哪些关于人类起源的神话传说呢？(让学生思考后回答)

大家猜猜下面这个谜语：

早晨用四条腿走路

中午用两条腿走路

晚上用三条腿走路

——打一动物

师：(多媒体展示相关图片)有关人类起源，无论是西方的上帝造人，还是中国的女娲抟土造人，都是神话传说。那么，人类到底是怎样诞生的呢？谁是祖国境内最早的居民呢？他们又是怎样生活的？

课件出示：

今天我们就带着这些问题去学习第1课《远古时期的人类活动》。

二、新课讲授

目标导学一：我国境内的远古人类

1．图片展示：分别展示《元谋人复原图》《元谋人使用石器图》《元谋人劳动复原想象图》

2．教师提问：找到下面问题的答案，并在课本上画下来。比一比，看谁找的又快又准。

（1）我国境内已确认的最早的古人类有哪些？

（2）他们生活的年代距今约多少年？

（3）他们生活在什么地方？

（4）他们已学会了哪些生存的本领？

3.观察下面两幅图，说一说元谋人(1)元谋人生活在哪里？(2)元谋人掌握了哪些生存技能?(3)人和动物的根本区别是什么？

提示：(1)云南元谋县(长江流域)；(2)制作工具，知道使用火(天然火)(3)会不会制造和使用工具。

旧石器时代距今约250万年-约1万年前。以使用打制石器为标志的人类文化发展阶段

新石器时代大约从1万年前开始，结束时间从距今5000多年至2000多年不等以使用磨制石器为标志的人类文化发展阶段。

3.观察远古人类遗址分布图，思考回答：

（1）他们生活的地方有何共同点?

共同点:分布在黄河、长江、珠江等大江大河流域。

（2）位于我国南部云南省的是什么人遗址?生活在哪条河流附近?

元谋人遗址长江上游

（3）我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一

4．教师小结：元谋人

注意：人与动物的根本区别会不会制造工具！

目标导学二：重要的北京人

阅读教材，找到下面问题的答案，并在课本上画下来。比一比，看谁找的又快有准。

（1）北京人的遗址位于哪里？

（2）他们生活的年代距今约多少年？

（3）他们的遗址中发现了什么？有什么重要的意义？

北京人全名称之为“中国猿人北京种”，俗称“北京直立人”或者“北京人”

1．图片展示：分别展示《北京人头盖骨》《北京人复原头像》

2．学生自主学习：阅读教材并结合《中国境内主要古人类遗址分布图》归纳北