第一单元 大家都来学化学单元测试试题(含答案)---九年级化学科粤版(2024)上册.docVIP

第一单元 大家都来学化学单元测试试题(含答案)---九年级化学科粤版(2024)上册.doc

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2024-2025学年九年级化学科粤版(2024)上册

第一单元大家都来学化学学情评估试题

一、选择题(共9小题,每小题2分,计18分。每小题只有一个选项是符合题意的)

题序

1

2

3

4

5

6

7

8

9

答案

1.2023年10月26日,“神舟十七号”载人飞船成功将三名航天员送入中国空间站。航天发射与空间实(试)验活动是当前热门话题之一。下列活动中不属于化学研究领域的是()

A.“神舟十七号”载人飞船轨道设计与控制

B.燃烧科学柜进行的点火测试

C.应急呼吸装置在轨测试

D.仿生骨骼复合材料的研究

2.厨房是制作美食的场地。下列厨房中的变化,不属于化学变化的是()

A.面包发霉 B.葡萄酿酒

C.榨取果汁 D.铁锅生锈

3.下列关于物理变化和化学变化的认识中,正确的是()

A.物理变化和化学变化不存在任何联系

B.物理变化过程中不会伴随发光、放热等现象

C.化学变化中生成的“新物质”指的是自然界中不存在的物质

D.化学变化过程中常伴随发光、放热等现象

4.诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写的变化体现了物质的化学性质的是()

A.千里冰封,万里雪飘 B.蒹葭苍苍,白露为霜

C.野火烧不尽,春风吹又生 D.明月松间照,清泉石上流

5.科学实验必须按规范进行操作。下列与液体有关的操作正确的是()

6.在生产中使用特殊物质时,应规范使用危险化学品的安全标识。白磷有毒,则白磷的包装箱上需印制的图标是()

7.了解实验的安全知识,可以更好地保护人身和财产安全。下列做法不正确的是()

A.为了节约试剂,将用剩的试剂放回原试剂瓶

B.用酒精灯给玻璃仪器加热时不能接触灯芯

C.在实验室里不许用嘴品尝任何试剂的味道

D.洒在桌上的酒精着火时,立即用湿抹布盖灭

8.某同学用量筒量取液体,初次读数时俯视读数为30mL,将液体倒出一部分后,仰视读数为10mL,则该学生实际倒出的液体体积()

A.大于20mL B.小于20mL

C.等于20mL D.无法确定

9.用下图所示方法探究吸入空气和呼出气体的不同,下列叙述正确的是()

(第9题)

A.通过实验1可以得出呼出气体中的CO2含量比空气中的高

B.实验2中在呼出气体中燃着的木条比在空气中燃着的木条燃烧时间长

C.通过实验2可以得出呼出气体中的CO2含量比空气中的高

D.通过实验2可以得出呼出气体中的O2含量比空气中的低

二、填空及简答题(共7小题,计29分)

10.(4分)学习了化学后,小兵同学知道利用物质的性质差异可以区分物质。下面为家庭厨房常见的物质,在横线上填写区别下列物质利用的主要性质。

①颜色②味道③气味④状态

(1)铜勺和铁勺________。(2)水和白醋________。

(3)味精和食用油________。(4)食盐和白糖________。

11.(3分)规范的实验操作是实验成功的前提。请回答:

(1)实验室用烧杯加热自来水时,烧杯的底部应垫放______________。

(2)取用试剂时,如果没有说明用量,一般取最少量,如液体取________mL。

(3)下列做法正确的是________(填字母)。

A.为了便于观察,可用手接触试剂,直接闻试剂气味,但严禁品尝试剂

B.加热操作中,不要凑近被加热仪器直视观察,不要将试管口朝向自己或他人

C.可用酒精灯去点燃另一只酒精灯

12.(5分)现有下列仪器(如图),完成下列问题。

(1)写出仪器的名称:①____________;④____________。

(2)选择图中仪器的序号填空:用作较大量液体试剂反应容器的是______;用于搅拌液体的是______;用于支持和固定仪器的是______。

(第12题)

(第13题)

13.(4分)物质的称量和量取是我们必须熟练掌握的化学实验基本技能。

(1)小明同学量取15mL食盐水,向量筒内倾倒至接近所需刻度时,再用____________继续滴加至该刻度。

(2)小明同学正确称量15.4g食盐过程中,指针偏向右边,他应该________(填序号)。

A.增加砝码B.继续加试剂C.减少砝码D.减少试剂

(3)根据如图,读出液体的体积为________,食盐的质量是________。

14.(5分)科学探究是我们学习化学的重要方式。

(1)小明家有一批盆栽的郁金香,过去一直开红花,现在却开出了紫花,小明假设这是土壤中缺水引起的,但经过一段时间补充水分后还是开紫花。小明的实验结果与原来的假设不符合,最好的处理方法是________(填字母)。

A.实验不成功,停止探究

B.修改实验过程,使之与假设相符

C.修改结果,使之与假设相符

D.

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