【《小班幼儿卫生习惯培养的现状与提升对策》5800字（论文）】 .pdf

yj班幼儿卫生习惯培养的现状与提升对策

目录

/j班幼儿卫生习惯培养的现状与提升对策1

［关键词］:小班；幼儿；卫生习惯1

—、引言1

、研究设计2

(-)研究对象2

(-)研究方法及工具2

三、小班幼儿卫生习惯培养的现状及问题2

(-)幼儿卫生自理能力调查2

(-)家长卫生习惯培养方4

(三)幼儿园教师卫生习惯培养方4

五、提升幼儿卫生习惯培养的对策5

(-)家长应起到良好引导作用5

(-)提高教师的专业素养5

(三)创设良好的物质环境6

(四)针对幼儿的个性差异，因材施教开展相应的教学活动7

参考文献8

附录：9

［摘要］著名教育家叶圣陶先生曾说过：教育就是要养成习惯，这句话的引申义

就是指对于幼儿进行全教育，其实就是在教育培养他们形成良好的习惯。但研

究表明幼儿在日常健康生活中总会出现一系列的卫生问题。本文采用文献资料、

观察法、访谈法等科学研究方法，调查小班幼儿卫生习惯养成的现状。通过调查

分析得出小班在养成幼儿良好卫生习惯过程中所临的主要困难,并在此基础上

提出针对性的策略，期望对小班幼儿卫生习惯的培养有一定借鉴作用。

［关键词］:小班；幼儿；卫生习惯

—、引言

幼儿良好卫生习惯的养成是幼儿教育中的一个热点话题，尤其是新冠肺炎疫

情大环境下，更是受到幼儿园的高度重视。在幼儿园进行健康教育时，培养孩子

良好的卫生习惯是一个重要的目标，《幼儿教育指导意见(试行)»明确规定：

教育幼儿洁净卫生，长期保持个人和居住区的洁净卫生。她们具有良好的居

住及良好的卫生习惯、基本生活需求及照顾自我的技能。1《3-6岁幼儿学习与发

展指南》中也明确提出，成人要积极弓I导帮助孩子培养良好的习惯，形成使其

受益终生的生活自理能力和健康生活方式。〃2笔者选择小班幼儿进行卫生习惯

培养研究，可以为家长大力开展孩子健康习惯的早期教育提供决策参考，帮助孩

子从小培养良好的卫生习惯，为以后的学习、生活甚至全发展提供实践参考。

二、研究设计

（-）研究对象

本人采用幼儿生活习惯观察表，将X幼儿园幼儿作为调查对象，由此了解幼

儿卫生习惯基本状况。从而发现问题，找出解决问题的方法。

（二）研究方法及工具

1.文献法

文献法是研究思路中的一种，是通过资料信息的探索研究和分析而提供的一

门科学合理的框架基础。前一阶段通过图书馆、互联网、电子数据库等多种渠道

阅读了大量文献并获得了相关研究资料，对详细文献资料进行了搜集与管理，从

而为制定框架及确定研究内容打下基础。实施阶段访谈提纲编制受益于文献研究

引导。结论分析阶段的借鉴，补充及证据对提出意见的严重影响。

2观.察法

该研究通过观察记录小班幼儿卫生习惯的情况，以及小班幼儿对问题时老

师的教学情况，详细的记录真实信息。

三、小班幼儿卫生习惯培养的现状及问题

（-）幼儿卫生自理能力调查

卫生上分盥洗、如厕两大部分，盥洗分4小项。知道手脏要清洗彻底、洗手

前挽起衣袖按流程操作洗手、能使用肥皂并将泡沫清洗干净、能够自己用纸巾揖

鼻子。卫生还包括如厕部分，其典型表现为不要憋尿、尿裤子、会一层层脱掉内

外裤并提好内外裤、）隹确表达上厕所的意愿三个项目。各项目所占分值见附表1

所示。

1中华人民共和国教育部制订.《幼儿园教育指导纲要（试行）》[M].北京：北京师范大学出

版社，2001.11.

2中华人民共和国教育部制定.3-6岁幼儿学习与发展指南[M].北京：首都师范大学出版社，

2012.12.

表2卫生各项目基本描述

选项人数占比

知道手脏了要清洗彻底90%

洗手前挽起衣袖流程操作洗