生活化小学数学教学策略研究.docx

生活化小学数学教学策略研究

目录

一、教学内容

1.1生活化小学数学教学的定义

1.2生活化小学数学教学的特点

1.3生活化小学数学教学的重要性

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1生活情境教学法

3.2案例分析教学法

3.3小组合作学习法

四、教学资源

4.1网络资源

4.2教材资源

4.3生活实物资源

五、教学难点与重点

5.1教学重点

5.2教学难点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2教学新课

7.3实践操作

八、学生活动

8.1自主学习活动

8.2合作探究活动

8.3展示分享活动

九、板书设计

9.1板书内容设计

9.2板书形式设计

十、作业设计

10.1作业类型设计

10.2作业难度设计

10.3作业评价设计

十一、课件设计

11.1课件内容设计

11.2课件形式设计

11.3课件使用设计

十二、课后反思

12.1教学效果反思

12.2教学方法反思

12.3教学资源反思

十三、拓展及延伸

13.1教学拓展内容

13.2教学延伸方向

十四、附录

14.2相关论文

14.3教学案例

教案如下：

一、教学内容

1.1生活化小学数学教学的定义

1.1.1以实际生活情境为背景的教学

1.1.2将数学知识与生活实际相结合

1.2生活化小学数学教学的特点

1.2.1情境性

1.2.2实践性

1.2.3趣味性

1.3生活化小学数学教学的重要性

1.3.1提高学生的学习兴趣

1.3.2培养学生的应用能力

1.3.3促进学生的全面发展

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.1.1掌握基本的数学知识

2.1.2培养学生的数学技能

2.2过程与方法目标

2.2.1通过生活情境发现数学问题

2.2.2利用数学知识解决生活问题

2.3情感态度与价值观目标

2.3.1培养学生对数学的兴趣

2.3.2培养学生积极的学习态度

2.3.3培养学生的生活应用意识

三、教学方法

3.1生活情境教学法

3.1.1创设生活情境

3.1.2引导学生发现数学问题

3.2案例分析教学法

3.2.1选择典型案例

3.2.2分析案例中的数学知识

3.3小组合作学习法

3.3.1分组进行合作学习

3.3.2共同解决问题

四、教学资源

4.1网络资源

4.1.1查找相关的教学素材

4.1.2利用网络资源进行教学

4.2教材资源

4.2.1利用教材提供的生活案例

4.2.2结合教材进行教学设计

4.3生活实物资源

4.3.1使用生活实物进行教学

4.3.2让学生亲自操作实物

五、教学难点与重点

5.1教学重点

5.1.1掌握基本的数学知识

5.1.2培养学生的应用能力

5.2教学难点

5.2.1理解数学知识的实际应用

5.2.2解决实际生活中的数学问题

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.1.1准备相关的教学道具

6.1.2调试教学设备

6.2学具准备

6.2.1准备学习用品

6.2.2准备小组合作的学习材料

八、学生活动

8.1自主学习活动

8.1.1学生独立完成学习任务

8.1.2学生通过查阅资料自主学习

8.2合作探究活动

8.2.1小组内共同讨论问题

8.2.2小组合作解决问题

8.3展示分享活动

8.3.1学生进行成果展示

8.3.2学生分享学习心得

九、板书设计

9.1板书内容设计

9.1.1突出教学重点和难点

9.