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第06讲分数的加法和减法
知识盘点
一、理解同分母分数加、减法的算理,掌握同分母分数加、减法的计算方法。
1.分数加法的意义:与整数加法的意义相同,就是把两个数合并成一个数的运算。
2.分数减法的意义:与整数减法的意义相同,就是已知两个加数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算。
3.分数单位相同,也就是计数单位相同,计数单位相同的数可以直接相加、减。
4.同分母分数加、减法的计算方法:
(1)同分母分数相加,只把分子相加,分母不变。用字母表示是+=;
(2)同分母分数相减,只把分子相减,分母不变。用字母表示是-=。
二、理解异分母分数加、减法的算理,掌握异分母分数加、减法的计算方法。
1.
异分母分数相加、减,先通分,把它们化成同分母分数,再按照同分母分数加、减法的法则进行计算。
2.分子是1的分数相加、减的简便运算:
(1)+=;
如:+==
(2)-=;
如:-==
(分子是1的分数相加、减,如果分母a和b是互质数,那么计算结果一定是最简分数;如果分母a和b不是互质数,那么计算结果一定不是最简分数,要约成最简分数。)
(3)一个分数如果由两个相邻自然数的积作分母,1作分子,形如(a为不等于0的自然数),那么可以把这个分数拆分成-,即=-.
三、掌握分数加减混合运算的运算顺序,能正确进行分数加减混合运算。
1.分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的顺序相同。有括号的,先算括号里面的,再算括号外面的;没有括号的,按从左往右的顺序依次进行计算。
2.异分母分数的混合运算:
算式中如果没有括号,几个分数可以一次通分进行计算,也可以分步通分,分步计算;有括号的,要先将括号里的分数通分,计算出结果,再与括号外面进行计算。
3.一个数连续减去几个分数,等于从这个数里减去这几个分数的和。
4.
在有括号的分数加减混合运算中,括号前是减号,去掉括号后,原括号里的加、减运算符号要变成相反的运算符号;减号后加括号,括号里的加、减运算符号也应和原来的运算符号相反。
5.在计算的过程中,“1”可以化成任意一个在计算中需要的分子和分母相同的分数,最后结果要约成最简分数。
四、理解整数加法的运算定律对于分数加法同样适用,并能灵活运用这些运算定律进行一些分数加法的简便运算。
整数加法的交换律和结合律对于分数加法同样适用。
典型精讲
知识点一同分母分数加、减法
1.分数单位是的最简真分数的和是(??)。
A.3 B.4 C.8
答案:A
2.某校三(1)班全班去打球,全班跳绳,剩下的同学踢圈子,踢圈子的学生占全班人数的几分之几?
答案:
1--=
知识点二异分母分数加、减法
1.下列算式中得数是1的是(??)。
A.++ B.+ C.+
答案:A
2.春天,农民伯伯给果树浇水。第一天上午浇所有果树的,下午浇了,第二天上午浇了。第一天浇了所有果树的();已经浇了(),还剩()没有浇。
答案:????????
3.有红、黄、蓝三条丝带,红丝带比黄丝带长m,蓝丝带比黄丝带短m。红丝带与蓝丝带相差多少米?
答案:===(米)
答:红丝带与蓝丝带相差米。
知识点三分数加、减混合运算
1.--=-(+)应用了(??)。
A.减法结合律 B.减法性质 C.加法结合律
答案:B
2.一瓶饮料,喝去一半,又往瓶中加入L饮料,这时瓶中的饮料比原来少了L,这瓶饮料原来有()升。
答案:
3.一根绳子,第一次剪去米,第二次剪去米,剩下的米数比两次剪去的总米数少米。剩下的绳子长多少米?
答案:米
(米)
答:剩下的绳子长米。
易错题专训
一、选择题(满分16分)
1.有一筐72千克的苹果,第一天吃了它的,第二天吃了它的,还剩下它的(???)。
A.12千克 B. C. D.
2.一张彩纸,小明先用去它的折飞机,再用去它的剪窗花,两次剪去了(???)。
A.彩纸的 B.彩纸的 C.彩纸的 D.彩纸的
3.一条路,甲修了它的,乙比甲多修了这条路的,剩下的是丙修的,(???)修得最多。
A.甲 B.乙 C.丙 D.无法确定
4.计算:结果为(???)。
A. B. C.
5.下面算式中,得数大于1的是(???)。
A. B. C. D.
6.笑笑用一根长的铁丝围了一个三角形,量得三角形的一边是,另一边是,第三条边长多少米?列式不正确的是(???)。
A. B. C.
7.计算时运用(???)计算比较简便。
A.加法交换律 B.交换律和结合律C.加法交换律和加法结合律
8.一根绳子剪成两段,第一段的长占,第二段长米,两段绳子(???)。
A.第一段长 B.第二段长 C.不确定
二、填空题(满分16分)
9.一杯水,乐乐第一次喝了它的,第二次喝了它的,还剩下这杯水的
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