精品解析：2021-2022学年浙江省杭州市富阳区部分校教科版六年级下册期末考试科学试卷（解析版）.docxVIP

浙江省杭州市富阳区部分校2021－2022学年小学科学

六年级下学期期末学业评价科学试题

一、单项选择题。（每小题中只有一个选项是正确的，请将正确答案的字母填在相应的括号里）（每小题2分，共40分）。

1.下列不属于住房系统的是（）。

A.供水 B.排水 C.厨房 D.采光

【答案】C

【解析】

【详解】住房都有一定的结构，根据需求不同，结构也会存在差异。住房由供水、排水、供暖、采光、电路等多个系统组成；厨房不属于住房系统。

2.港珠澳大桥建造的系统过程是（）。

A.设计—建造模型—测试—改进

B.明确任务—设计—建造模型—测试—评估改进

C.明确任务—设计—建造模型—测试—评估改进—实施建设

【答案】C

【解析】

【详解】工程是以科学和技术为基础的系统性工作，是一项复杂、整体、协调的工作，对于港珠澳大桥这类大型工程，建造的系统过程是明确任务—设计—建造模型—测试—评估改进—实施建设。

3.建造工程的每个阶段都很重要，都必不可少，但核心是（）。

A.设计 B.评价 C.测试 D.建造

【答案】A

【解析】

【详解】建造工程的每个阶段都很重要，都必不可少，但核心是设计，一个成功的设计，往往要经历反复试验和不断改进的过程。对新的改进方案，需要再次用试验来验证其可行性，多试几次，我们就会离成功越来越近，我们要能通过实验来验证自己的设计方案，能分析、评价并改进自己的设计方案。

4.下列属于工程项目的核心和重点的是（）。

A.美观 B.成本 C.安全 D.人员分工

【答案】C

【解析】

【详解】对一项工程的设计需要考虑到各因素以及各因素之间的关联。塔高、承重、安全是工程项目的核心与重点，美观、成本等属于在重点基础上的综合点。

5.下列结构中，（）最稳定，具有一定的承重和抗压性。

A.四边形 B.正方形 C.三角形 D.六边形

【答案】C

【解析】

【详解】三角形和四边形是基本的框架，三角形框架具有稳定性，三角形框架比正方形框架不容易变形，利用三角形框架可以加固框架结构。

6.关于绘制校园生物分布图，以下说法错误的是（）。

A.校园生物种类很多，我们可以用“图注加编号”的方法进行绘制

B.调查校园生物时，遇到不认识的小虫时，可以记录为不知名的小虫

C.调查时，可以从脚印、粪便等踪迹来推测躲藏起来的动物和曾经来过的动物

D.绘制校园生物分布图要对校园生物进行认真调查，地下的生物不用调查记录

【答案】D

【解析】

【详解】A.校园里的生物种类很多，我们可以用“图注加编号”的方法来绘制分布图，让分布图更加详实，该说法是正确的，故A不符合题意；

B.调查校园生物时，遇到不认识的小虫时，我们要及时画下来或拍照片，可以记录为不知名的小虫，该说法是正确的，故B不符合题意；

C.调查时，可以从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物和曾经来过的动物，将它们记录下来，说法正确，C不符合题意；

D.绘制校园生物分布图要对校园生物进行认真调查，地下的生物也需要调查记录，故D说法错误，符合题意。

7.下列不属于人体可遗传的相貌特征的是（）。

A.大拇指向外弯曲 B.发型 C.眉形 D.脸型

【答案】B

【解析】

【详解】每个人的相貌都是与众不同的，没有两个长得完全一样的人，所以人与人的相貌特征是不同的，大拇指向外弯曲、眉形、脸型属于人体相貌特征，发型不属于人体可遗传的相貌特征。

8.“一母生十子，个个不同样”，与这一现象相同的是（）。

A.橘生淮南为橘，生于淮北内则为枳 B.种瓜得瓜，种豆得豆

C.龙生龙，凤生凤，老鼠儿子打地洞 D.虎父无犬子

【答案】A

【解析】

【详解】变异现象是指亲子间和子代个体间的差异。遗传现象是指亲子间的相似性。“一母生九子，连母十个样”，体现了亲子间和子代个体之间具有不同的性状，因此体现了生物的变异现象。“橘生淮南为橘，生于淮北则为枳”，体现了亲子间和子代个体之间具有不同的性状，因此体现了生物的变异现象，A符合题意；BCD属于遗传现象。

9.用橡皮泥、植物的枝叶等材料制作古生物化石模型时，橡皮泥模拟的是（）。

A.古生物的遗体 B.地层 C.地层的挤压作用

【答案】B

【解析】

【详解】解答本题关键是审清题意，明确答题角度是化石，然后依据教材知识作答。用橡皮泥、植物的叶等材料制作生物化石模型时，橡皮泥模拟的是地层，植物的叶模拟的是古生物遗体。

10.国际生物多样性日是每年的（）。

A.3月22日 B.4月22日 C.5月22日 D.6月22日

【答案】C

【解析】

【详解】5月22日，是联合国确定的“国际生物多样性日”，旨在促进社会大众增加对生物多样性问题的理