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应用统计专业毕业论文教学大纲

(Thesis)

一、课程概况

课程代码：0806611学分：8

学时：8周

先修课程：应用统计学专业理论及实验课程适用专业：应用统计学

课程归口：理学院

课程的性质与任务：毕业论文是应用统计学在校期间的最后一个重要的综合性教学环节。其任务与目的是：

1.检验学生在校学习期间的学习成果，是一次全面系统地巩固、充实和提高理论知识，并与实践相结合的锻炼。

2.培养学生实际工作能力，使学生通过独立调查研究、收集资料、数据处理、综合运用所学理论知识，联系实际，获取独立分析和解决本专业问题的能力。

3.进一步掌握科学研究的一般程序和方法，锻炼和提高学生的设计、阅读、使用参考资料及实验的基本技能，培养实事求是的科学态度、严谨的工作作风等。

二、课程目标

目标1.道德修养：具有人文社会科学素养、社会责任感和职业道德。

目标2.统计能力：具有扎实的应用统计学基本理论，具有采集、加工、分析和解释数据的基本能力。

目标3.知识应用能力：具备运用计算机和统计软件分析、解决金融和其他相关领域中实际问题的能力。

目标4.交流与合作能力：具有较强的中、英文交流和团队合作的能力。

目标5.学习发展能力：能够通过多种途径获取统计学的新知识，具有自主

学习、终身学习意识，有不断学习和适应发展的能力。

三、课程内容及要求

(一)基本内容

论文工作主要分以下几个阶段：准备(资料的收集与整理、阅读文献)、撰写提纲、第一稿、第二稿、第三稿、定稿与答辩。

1.准备：学生可以参考本专业研究方向自由选题，但要在教师的指导下对研究对象进行资料的收集整理和分析来确定毕业论文题目。

2.撰写提纲：学生在指导教师的指导下分析和研究所采集的资料的基础上，撰写毕业论文提纲。同时也要求每一位指导教师在学生形成毕业论文提纲前一定要与每位被指导的学生进行讨论，毕业论文提纲应尽量做到全面缜密，理顺所要论述内容，避免以后反复修改。

3.第一稿：要求学生必须严格按照指导教师审定后的毕业论文提纲进行写作，不可自行其是，随意更换主题。第一稿完成以后，指导教师主要检查学生是否按照既定的提纲和思想在写作，及时发现问题及时纠正。如学生采取不认真的态度，指导教师应对其提出严肃的批评教育，拒不接受者，指导教师有权提出相应的处理意见，或交学院毕业论文工作小组处理。如果指导教师不认真指导，随意放学生过关，以后阶段出现的问题由该教师本人负责。

4.第二稿：要求学生不仅要继续补充第一稿之不足，同时要求在表达上要有所提高。在接到第二稿以后，指导教师阅读后应指出存在的问题，以便学生及时改正。

5.第三稿：要求学生在文风、文章格式、修辞等方面有所提高。指导教师要对第三稿进行全面的审阅，并提出修改意见，以保证定稿打印时所有的错误和疏漏都得到更正，错误率控制在规定范围内。同时，教师还要提醒学生在打印前再校对，以保证尽可能地将正确的版本打印出来。

(二)基本要求

1.毕业论文课题，以结合金融、工程等领域实际问题，用应用统计软件等工具解决为主，也可以选择理论研究课题。

2.对于研究实际问题的课题，学生应充分应用相关的专业知识，提出改进或处理方案，并经实验证明可行，具有自己一定的独特见解。

3.对于研究类课题，学生应对课题背景、学术价值等进行充分阐述，然后论证新的成果，得出科学合理的结论。

(三)思政内容

在准备论文的过程中，更进一步激发学生对本专业的深刻认识与认同；通过查阅文献资料，完成论文，进一步巩固新时代工匠精神和刻苦钻研、勇于创新、大胆探索的勇气；进一步明确学生实事求是的态度，将专业性职业伦理操守和职业道德教育融为一体，在今后的工作生活中，理解并遵守职业道德和规范，履行应该担当的责任。

教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示。

序号

教学内容

支撑的课程目标

支撑的毕业要求指标点

时间分配(周)

1

毕业论文准备

目标1、2、3、4、5

3-2

0.5

2

调查研究、收集资料

目标1、2、3、4、5

4-2、5-1

1

3

论文方案设计

目标1、2、3、4、5

10-1、10-2

0.5

4

论文研究

目标1、2、3、4、5

3-2、4-2、5-1、10-1、

10-2

3

5

分析、总结、论文书写

目标1、2、3、4、5

4-2

2.5

6

论文答辩、成绩评定

目标1、2、3、4、5

0.5

合计

8

四、课程实施

(一)毕业论文题目应难易适中，注重培养学生分析解决统计学与经济、金融等应用领域相关的复杂问题的能力。课题选择应与时俱进，不得与往届重复。

(二)针对课题任务，指导教师下达任务书，加强过程指导与监控，督促学生按照进度计划完成各阶段工作，确保毕业论文顺利完成。

(三)采用平时