2024年基础强化人教版八年级生物上册第六单元 生物的多样性及其保护定向练习试卷（含答案解析）.docxVIP

八年级生物上册第六单元生物的多样性及其保护定向练习

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、2021年7月，大熊猫受威胁程度等级由“濒危”降级为“易危”。这表明我国野生动物生活环境得到了有效改善。保护生物多样性的最有效措施是（）

A．就地保护 B．建立动物繁育中心

C．完善法律法规 D．建立基因资源库

2、生物种类的多样性和生态系统的多样性实质上是指（）

A．细胞核的多样性 B．染色体的多样性

C．DNA的多样性 D．基因的多样性

3、下列选项中不属于保护动物多样性三个层次的是（）

A．遗传物质 B．物种 C．生态环境 D．食物来源

4、我国有许多种闻名世界的特产珍稀动物，下列动物不属于我国特有珍稀动物的是（）

A．大熊猫 B．扬子鳄 C．金丝猴 D．黑猩猩

5、银杏俗称“白果”，其叶片可以入药治疗心脑血管疾病，银杏属于（）

A．裸子植物 B．被子植物 C．孢子植物 D．蕨类植物

6、下列属于软体动物的是（）

①蚯蚓；②珊瑚虫；③鳖；④扇贝；⑤章鱼；⑥虾；⑦蜗牛；⑧河蚌

A．①②③ B．④⑧ C．⑥⑦⑧ D．④⑤⑦⑧

7、“蒹葭苍苍，白露为霜”中的“蒹葭”是芦苇，是一种被子植物，以下与其关系最近的是（）

A．肾蕨 B．玉米 C．葫芦藓 D．红松

8、下面关于生物分类的叙述，错误的是（）

A．生物分类单位从小到大依次是：界、门、纲、目、科、属、种

B．分类单位越大，所包含的生物种类越多

C．同种生物的亲缘关系最近

D．种是最基本的分类单位

9、下表中生物分为两个类群的依据是（）

类群一

涡虫

蜗牛

水蛭

蝴蝶

类群二

青蛙

乌龟

鸽子

蝙蝠

A．呼吸方式不同 B．体温是否恒定 C．有无脊柱 D．生殖方式不同

10、蘑菇、黄瓜、海带、花生等都是餐桌上常吃的菜品，小明同学想获取它们的种子来种植，你认为他不可能得到的是（）

A．黄瓜、海带 B．蘑菇、黄瓜 C．蘑菇、花生 D．蘑菇、海带

第Ⅱ卷（非选择题60分）

二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、保护生物的_________，保护_______________，是保护生物多样性的根本措施。

2、___________是生物最基本的特征，______是最基本的分类单位。

3、生物圈中已知的绿色植物可以分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类和______植物。

4、地球上的动物，目前已经知道的约有150万种，根据动物是否有脊柱，可以把它们分为________动物和________动物。

5、在生物分类体系中，________是最小的分类单位。动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较___________，___________动物是最大的动物类群。

三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、依据某些特征可对生物进行分类，据图判断下列说法是否正确。（正确的画“√”，错误的画“×”）

（1）烟草花叶病毒属于类群1，没有遗传物质，营寄生生活。（____）

（2）乳酸菌属于类群2，单细胞，常用于制作酸奶泡菜等。（____）

（3）类群3是真核生物，都能光合作用制造有机物获得营养。（____）

（4）类群1、2、3体现了生物的多样性，是自然选择的结果。（____）

2、对生物多样性最直观、最基本的认识就是环境多样性。（____）

3、汝阳杜仲茶具有明显降低血压的功能，体现了生物多样性的潜在价值。（____）

4、洛阳牡丹品种繁多，这体现了生物基因的多样性。（_____）

5、界、门、纲、目、科、属、种的七个等级中，共同特征最少和最多的分别是界和属（____）

四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）

1、鱼在水中游动，有许多器官的生理功能都与之相适应。其中各种鱼鳍都具有一定的功能，请设计一份研究报告，探究某种鱼鳍究竟有什么作用。

（1）你准备研究的问题是_______________________________________________________。

（2）针对上述提出的问题，根据你已有的经验作出假设__________________________。

（3）设计实验：以下有2个方案，你会选择哪种方案？分别说明选择或不选择的理由。

方案1：直接观察，每次只观察一种鳍的