一年级下语文教案笋娃娃_语文A版.docxVIP

一年级下语文教案笋娃娃_语文A版

一年级下语文教案笋娃娃_语文A版

一年级下语文教案笋娃娃_语文A版

笋娃娃

一、教学目标:

????1、正确、流利、有感情朗读课文，理解课文内容,懂得只要努力就能成功得道理。

????２、认识15个生字。学会写８个字、会读本课词语，并能主动地积累词语、

????二、教学重点、难点：

????1、理解课文内容，懂得只要努力就能成功得道理、?????2、初步感知“钻出来,冒出来，探出头来”得意思、?????三、教学准备：

????课文插图、生字和词语卡片、竹笋。

????四、课时安排：?????三课时。

????第一课时?????教学内容:

????1、正确朗读课文。?????2、借助拼音读准本课１5个生字和词语。

????3、自主积累词语。

????教学过程：

????一、组织教学、?????出示竹子图，相机引导学生和竹子比一比,谁坐得直。

????二、看图引入：

????春天来了，小溪、田野都发生了变化，那么竹林呢？您们看,这是什么？学生看插图（这里是竹林、）春天来了，竹子妈妈会生许多得小宝宝。您们知道竹子＊*＊宝宝是谁吗？

????板书课题:3、笋娃娃?????小朋友跟笋娃娃打打招呼,读课题。想跟笋娃娃交朋友吗?我们一起来了解笋娃娃好吗？?????三、整体感知课文。

????1、看图说说，竹子妈妈和笋娃娃是什么样子得?观察她们得表情，猜一猜她们会说些什么、?????2、老师范读课文，学生仔细听听笋娃娃和竹子妈妈说什么?

????3、学生自由读课文，边读边想,不会认得字读准拼音、?????4、指名读课文，纠正发音。

????5、指名回答,笋娃娃是怎样从泥土里长出来得、?????（有得从泥土里钻出来,有得从草丛中探出来，有得从石块下挤出来。)

????6、找出课文中得生字，拼读音节,读准生字读音。

????四、随文识字。?????1、随文认识本课词语：?????春雨、泥土、草丛、努力、加油、竹林、到处?????2、借助拼音读准生字字音、

????

????笋沙泥钻丛冒喊数??????

????哭努力们探直（地）

????3、小组内互读生字，自己说一说是怎么记得。?????五、课间休息。

????讲故事《小草得力量》。?????六、巩固练习。

????１、将生字回到课文中，请学生自由读课文,识记生字。?????２、游戏巩固识字、“草丛寻宝”得游戏、

????３、检查生字认读情况。?????四、布置作业

????1、读课文，看谁读得正确、流利。?????2、巩固识记本课生字,口头给这些生字找朋友。???????????????第二课时?

????教学内容：

????1、朗读课文,能分角色朗读课文，并能读出语气。?????2、通过学习课文，理解课文内容，能理解只要向上，就能成功得道理、

????教学过程：

????一、复习引入:?????1、开火车认读生字和词语。?????笋沙泥钻丛冒喊数?

????哭努力们探直（地）

????春雨、泥土、草丛、努力、加油、竹林、到处?????2、指名读课文。

????二、学习课文。

????1、出示书中得挂图。?????春天来了,竹林里会有什么变化？（竹林里多了许多笋娃娃。)?????笋娃娃是什么样子得??????2、出示竹笋，观察笋娃娃得特点。?????3、笋娃娃是怎样出来得??????出示句子:一个笋娃娃从泥土里钻出来，大声叫着：“妈妈，我在这儿呢!”一个笋娃娃从草丛中冒出来，大声喊着：“妈妈,我在这儿呢!”指名读句子,说一说笋娃娃都从哪儿出来得,怎么出来得？（从泥土里、从草丛里出来得。有笋娃娃是钻出来得,有得是冒出来得。）

????学一学“钻出来”是什么样？“冒出来”什么样？（“钻出来”很快得,很有劲儿得从空里钻出来；“冒出来”是特别快地出来。)?????用手势引导学生理解“钻，比较理解“冒”（如:冒水泡）

????想一想，笋娃娃出来后，怎样大声地叫、大声地喊。读一读出示得两句话。?????（老师范读,学生试着练一练，指名读，评议、）?????老师;竹子妈妈看到身边越来越多得娃娃可高兴了。用高兴得语气读一读第四自然段,学生练习。

????４、学习第五至七自然段。

?????????是不是所有得笋娃娃都是这样有劲儿、轻松地出来呢?出示插图3；这个笋娃娃是什么表情?（哭了)您们听，笋娃娃呜呜地哭了，为什么?

??