人教版七年级上册道德与法治第三单元《珍爱我们的生命》全单元练习题课件（新教材）.pptx

;第三单元珍爱我们的生命

第八课生命可贵

第一框认识生命;基础通关;2.小华家安装了指纹锁，每天回家，用指纹便可以直接开门。这是因

为，在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率仅为六百四十亿

分之一。这说明(C);3.眼看上学要迟到了，小明便选择闯红灯过马路。过程中，他险些与

正常骑车行驶的另一个人相撞。对此，你想对小明说(D);4.“岁月不居，时节如流。”从生命的特点看，这主要说明了(B);5.诗文是一种文化传承。下列对诗文所蕴含的道理理解正确的

是(C);6.“在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且

是绝非可有可无的。如果说人生有意义和价值的话，其意义和价值就在

这里。”这告诉我们(D);7.随着年龄的增长，小军对生命存在着这样的困惑：每个人

的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？对此，你可以告诉他

(A);能力突破;9.《钱氏家训》中“好读书、重教育”的家学渊源相传至今，以钱

穆、钱锺书等为代表的钱家后代都是勤奋好学的典范。《钱氏家训》的

代代相传表明(C);10.何玥，一个年仅12岁的小学生，当听说自己的生命只剩3个月时，毅然决定将自己的器官捐献给有需要的人，实现生命的价值。最终，她

的一肝两肾挽救了三个人的生命，她的做法也鼓励着更多的人。何玥的

事迹主要告诉我们(B);素养达标;(1)人脸识别等生物识别技术的工作原理是利用了生命的哪一特点？除

此之外，生命还有哪些特点？;【接续生命】

在四川省甘孜州泸定县得妥镇湾东村地震救援现场，曾在2008年汶

川地震中得到救助的张自立，已作为一名消防员参与到此次救援中，他

在废墟中奋力抢救出一个两个月大的婴儿。他臂章上鲜红的“阿坝汶

川”四个字尤为醒目，他也因此被大家亲切地称为“汶川哥哥”。当

年，在他幼小的心中，为受灾群众搭起帐篷、送来食品的消防官兵等都

是守护大家的大英雄，如今，他终于也成了人们心目中的“超级英

雄”，用责任与担当守护着其他人。对此，网友们纷纷点赞：“长大

后，我就成了你，是最美的薪火相传。”;(2)结合材料，谈谈“汶川哥哥”的故事是如何体现生命有接续的。;第三单元珍爱我们的生命

第八课生命可贵

第二框敬畏生命;基础通关;2.[2024·安徽安庆期末]为有效提高群众交通安全意识，创造稳定有序

的道路交通环境。2023年2月，安庆市公安交警集中开展电动车骑乘人

员佩戴安全头盔整治行动。这启示我们(D);3.如果给下面的四幅图片添加一个共同的主题，你认为最合适

的是(A);4.某校七年级(1)班召开了以“生命拒绝冷漠”为主题的班会。下列学

生所列举的事例与班会主题一致的是(B)

①虽然一岁时失聪，但小江凭借不懈努力获得了博士学位

②护士小颖发现许多患者采血时非常紧张，于是在手套和桌布上画下了

卡通图案并配以暖心话语安抚患者

③老高自掏腰包，10余年间为贵州53所学校捐赠了23000多册图书，他

也因此被孩子们称为“捐书爷爷”;5.你会主动避让救护车吗？从某种意义上看，避让救护车是在

为生命让行。为生命让行体现了(D);6.“如果我是一个有思维的生命，我必须以同等的敬畏来尊

敬其他生命，而不仅仅局限于自我小圈子，因为我明白，其他生命渴望

圆满和发展的意愿与我是一模一样的。”对此，下列说法正确的是(C);7.[2024·广东阳江期末]小杰趁同班同学思思起身说话时，偷偷将其椅

子向后拉，导致思思摔倒而严重受伤。事后，思思的父母将小杰及其父

母、学校共同起诉至人民法院。最终，人民法院判决学校无责，小杰及

其父母向思思赔偿10万余元。这警示我们(A)

①要对生命怀有敬畏之心

②不能和同学开任何玩笑

③要珍爱他人的生命

④要尊重、关怀他人的生命;能力突破;9.[2023·福建厦门期末]小思正在制作以“敬畏生命，休戚与共”为主

题的手抄报。下面情境适合放在手抄报中的是(D)

①积极参加社会实践活动，与同学一起学习制作花茶

②经常去社会福利院陪伴老人，与老人分享生活趣事

③学校的开学典礼上，与同学一起诵读经典

④公交车上，主动为孕妇让座;10.[2024·河南郑州期末]看到一名男孩不慎落水，平顶山市退役军人肖

坤琦奋不顾身地跳下水救人，他用尽全身力气将男孩托举出水面使其获

救，自己却因体力透支沉于水中，生命永远定格在25岁。肖坤琦的英雄

壮举让我们体会到(D)

①要对自己的生命怀有敬畏之心

②英雄人物往往漠视自己的生命

③要学会关怀和善待身边的每一个人

④每个