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行政领导随堂推门听课制度

第一章总则

为切实提高教学质量和管理水平，增进师生之间的互动与沟通，促进学校内部的监督与反馈，特制定本制度。行政领导随堂推门听课制度旨在通过随机、公开的听课方式，了解课堂教学情况，及时发现和解决教学中存在的问题，从而提升整体教育教学水平。

第二章制度目标

1.提升教学质量：通过听课，及时获取教师课堂教学的真实反馈，为教师提供改进建议，促进教学效果的提升。

2.加强师生沟通：增进教师与行政领导之间的联系，了解教师的教学需求和困惑，建立良好的沟通机制。

3.促进教学改革：通过对课堂的观察，了解教学方法和手段的适用性，为学校的教学改革提供依据。

4.强化监督机制：形成有效的教学监督与评估机制，保障教学活动的规范性与有效性。

第三章适用范围

本制度适用于校内所有教师的课堂教学活动，所有行政领导均可参与听课。制度实施过程中，鼓励各部门领导参与，以确保全面了解教学状况。

第四章管理规范

1.听课安排：听课由校领导按随机抽取的原则进行，确保不提前通知教师。每学期至少安排一次全面听课活动。

2.听课时间：听课时间应选择在正常上课时间段，避免对教师的正常教学活动造成干扰。

3.听课记录：听课后，听课领导需填写《听课记录表》，内容包括课程名称、教师姓名、听课时间、课堂表现、教学效果等。

第五章操作流程

5.1听课前准备

1.确定听课教师：由校领导或相关部门负责人随机抽取需听课的教师名单。

2.听课通知：在听课前一天，由教务处向被听课教师发出通知，告知其听课安排，并要求其做好相关准备。

3.准备听课记录表：教务处需提前准备好《听课记录表》，以便于听课后填写。

5.2听课实施

1.进入课堂：听课领导应在课堂开始前5分钟进入课堂，选择适当位置坐下，尽量减少对课堂的干扰。

2.观察课堂：认真观察教师的授课内容、教学方法、师生互动等，记录课堂中的重要信息。

3.课堂结束：课程结束后，听课领导应及时与教师进行简短反馈，提出观察意见和建议。

5.3听课后处理

1.填写听课记录：听课领导应在听课后及时填写《听课记录表》，总结课堂教学的优缺点。

2.反馈与沟通：根据听课记录，校领导应与被听课教师进行深入沟通，分享观察结果，提出改进建议。

3.汇总分析：教务处负责对听课记录进行汇总分析，定期向学校领导汇报听课情况，提出改进意见。

第六章监督机制

1.听课反馈机制：建立听课反馈机制，听课领导应将听课记录与教师的绩效考核挂钩，确保听课结果能有效促进教师的成长。

2.定期评估：根据听课情况，学校每学期进行一次教学质量评估，分析教师的教学水平和课程效果，制定相应的改进措施。

3.信息公开：定期在校内公示听课情况和改进措施，促进教师之间的学习与交流，增强制度的透明性。

第七章附则

1.解释权：本制度由教务处负责解释，任何部门对此制度的具体实施细则可与教务处协调。

2.生效日期：本制度自发布之日起生效，各部门应积极配合，确保制度的顺利实施。

总结

行政领导随堂推门听课制度的实施，将为学校教学管理注入新的活力，促进教师与行政领导之间的有效沟通，提升教学质量和学习效果。通过科学合理的制度设计和执行，确保每位教师都能在教学中得到支持和指导，从而推动学校教育事业的持续发展。