第14课 明朝的统治 期末试题选编（含解析） 2020-2021学年山东省各地下学期七年级历史.docx

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3.14明朝的统治

一、选择题

1．（2021·山东夏津·七年级期末）明初，朱元璋取消行中书省，设立布政使司、按察使司、都指挥使司，三司的长官由中央且互不统属。这有利于（?????）

A．削弱相权、加强君权 B．促进各民族之间的交融

C．加强对边疆地区管辖 D．加强中央对地方的管理

2．（2021·山东滨城·七年级期末）“草根”是近年来流行的一个词语，它的基本含义是群众的、基础的、乡村地区的。这一词语适合描述下列哪一位皇帝

A．秦始皇

B．汉武帝

C．唐太宗

D．明太祖

3．（2021·山东天桥·七年级期末）1368年，农历戊申年，猴年，明朝洪武元年，大明开国。这一年标志着在中国统治近百年的元朝宣告结束。从此大明王朝开始了长达276年的统治时期。那么1368年是属于

A．13世纪60年代 B．13世纪70年代

C．14世纪60年代 D．14世纪80年代

4．（2021·山东·青岛大学附属中学七年级期末）“堂堂大元，奸佞专权。开河变钞祸根源，惹红巾万千。官法滥，刑法重，黎民怨。……哀哉可怜!”这说明元朝灭亡的原因是（???????）

①政治腐败???????②农民起义???????③外族入侵???????④宦官专权

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

5．（2021·山东沂水·七年级期末）“说凤阳，道凤阳，凤阳本是好地方，自从出了个朱皇帝，十年倒有九年荒。”这段凤阳花鼓词中的“朱皇帝”指的是

A． B．

C． D．

6．（2021·山东临沭·七年级期末）如果把“锦衣卫”、“东厂”、“军机处”、“文字狱”确定为一个学习单元，则主题应该是:

A．专制统治的加强 B．特务统治的强化 C．经济控制的嘉庆 D．思想控制的加强

7．（2021·山东滨城·七年级期末）据《明太祖实录》记载：明洪武十三年（1381年）全国总人口，而山西人口已达到4103450人。明朝为了巩固新政权和发展经济，便大量从山西往外地迁民。明政府在移民同时，给予外迁之人相关政策上的优惠和照顾，这无疑让外迁的山西人更快地投人到当地的农业生产中，与当地人共同创业，使明朝的社会经济迅速发展。从这段话中不能提取到的信息是（）

A．山西人口在明朝增加的原因

B．明朝政府从山西移民的原因

C．政府的优惠政策调动移民积极性

D．山西移民对迁入地经济作出贡献

8．（2021·山东蒙阴·七年级期末）某班同学在学习《明朝的统治》一课时，准备编写一个关于朱元璋的历史课本剧，剧本中不应该出现的是

A．定都应天府

B．废除丞相制度

C．设立“三司”

D．成立东厂

9．（2021·山东天桥·七年级期末）我国古代君主专制制度延续了两千多年，历朝专制统治不断加强。下面从图1到图2发生变化的朝代是（???）

A．秦朝 B．汉朝 C．唐朝 D．明朝

10．（2021·山东济南·七年级期末）如下图是我国古代两个朝代的国家机构设置示意图，其变化反映了（?????）

A．中央集权制度建立 B．君主专制不断强化

C．地方行政机构精简 D．丞相权力不断增强

11．（2021·山东临沭·七年级期末）朱元璋在地方取消中书省，设立“三司”，互不统属，三司的长官直接由中央任命，这主要是为了

A．增设机构，增强地方权力

B．分工明确，提高行政效率

C．权力分散，加强君主专制

D．防止腐败，缓和社会矛盾

12．（2021·山东单县·七年级期末）明太祖在中央废除丞相，撤销中书省，其目的是（?????）

A．提高行政效率 B．扩大统治基础 C．加强君主权力 D．避免藩王割据

13．（2021·山东临清·七年级期末）明太祖朱元璋立下“祖训”，要求以后子孙做皇帝“并不许立承相。臣下敢有奏请设立者……处以重刑”。朱元璋这样做的主要目的是（?????）

A．控制思想 B．发展经济 C．强化皇权 D．巩固边疆

14．（2021·山东无棣·七年级期末）服饰是一个时代政治、经济和思想文化的具体体现。下图是明太祖命制并颁行全国的三种男子帽式，它们共同说明（?????）

A．朱元璋关心老百姓的生活 B．朱元璋鼓励发展棉纺织业

C．带有强化专制皇权的色彩 D．明朝百姓服饰都统一规范

15．（2021·山东巨野·七年级期末）“自秦始置丞相，不旋踵而亡……虽有贤相，然其间所用者，多有小人专权乱政。”明太祖朱元璋鉴于历史上“专权乱政”的教训，采取的措施是

A．实施推恩令 B．设立三省六部 C．设置通判 D．废除丞相

16．（2021·山东夏津·七年级期末）明朝有位叫钱宰的官员，因为每天都要早起上朝，在家写了一首打油诗发牢骚，其中有一句“四鼓咚咚起着衣，午门朝见尚嫌迟。”朱元璋第二天就对他说，我并没有“嫌”你，改成“忧”字更合适。朱元璋这么快就知道这首诗的内