第5课 动荡变化中的春秋时期——七年级历史统编版（2024）上册课时优化训练（含答案）.docx

第5课动荡变化中的春秋时期

1.按照西周的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯竞相效仿。这种情况反映出春秋时期()

A.习俗变化 B.诸侯争霸 C.王室衰微 D.国人暴动

2.周顷王是东周第七代君主，他继位时，竟然没有财力办理周襄王的丧事，只得派人去向鲁国求助。这件事充分说明了()

A.诸侯定期向周天子纳贡 B.鲁国比较尊重周天子

C.周天子平时比较注重节俭 D.周王室地位一落千丈

3.在春秋争霸的过程中，中原的“诸夏”同周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等进行长期的交往和斗争，“诸夏”“夷狄”已几不可分而成为一族。材料表明春秋时期出现了()

A.国家统一 B.诸侯争霸 C.民族交融 D.思想解放

4.春秋时期诸侯国众多。由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身利益，以“尊王攘夷”的名义展开激烈争斗。他们争斗的最主要目的是()

A.争霸 B.臣服 C.扩军 D.统一

5.春秋时期社会动荡，周王室的统治力大减。各个诸侯国相互之间展开了激烈的争斗，其主要原因是()

A.维护社会秩序 B.捍卫周天子的权威

C.追逐自身利益 D.维护分封制

6.春秋时期，一些强大的诸侯打出“尊王攘夷”的旗号，积极争夺霸主地位。先后称霸的是()

A.齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王 B.晋文公、齐桓公、秦穆公、楚庄王

C.秦穆公、齐桓公、晋文公、楚庄王 D.楚庄王、齐桓公、晋文公、秦穆公

7.晋国在初封时只有方圆百里之地，但在春秋时期通过三次大规模的讨伐吞并战争，一跃成为土地最多的诸侯国。据此推测，春秋时期晋国封地的扩张()

A.强化了中央对地方的控制 B.冲击了原有的统治秩序

C.表明晋国已成为春秋霸主 D.促进了分封制度的完善

8.一位同学在研究先秦历史文化的时候发现了“数典忘祖”这个成语。公元前527年晋大夫籍谈出使周王室。宴席间，周景王问籍谈，晋何以无贡物，籍谈答道，晋从未受过王室的赏赐，何来贡物。周景王于是列举王室赐晋器物的旧典来，并责问籍谈，身为晋国司典的后代，怎么能数典而忘其祖。材料所述典故反映了()

A.周景王对祖先历史非常熟悉 B.周景王时代诸侯争霸

C.周景王时代天子权威下降 D.晋国大夫非常无能

9.春秋战国时期，很多城市出现了农业、手工业产品交换市场，金属货币被更多地使用。这反映了()

A.农业生产巨大进步 B.手工业生产工艺成熟

C.商品经济得到发展 D.各国君民能和平相处

10.夏商西周时期，水利工程兴修较少，少有山林开发；春秋战国时期，大量开发山林，扩大耕地，兴修水利工程。这一变化出现的根本原因是()

A.兼并战争连绵不断 B.王室衰微诸侯争霸

C.铁制生产工具的使用 D.新兴地主阶级的兴起

11.察历史变化，思发展根源。西周时“一人跖（踏）耒而耕，不过十亩”，到战国时“一夫挟五口，治田百亩”。引起这一变化的根本原因是()

A.铁器牛耕应用、推广 B.公田变为私田

C.国家走向统一 D.封建制度确立

12.某班开展研究性学习活动，搜集到如下资料。它们反映的主题是()

A.农业生产工具的进步 B.农业生产分工细致

C.手工业不同经营方式 D.工具动力的演进历程

13.阅读史料，回答问题。

史料一在“礼乐征伐自诸侯出”“自大夫出”的春秋时代，列国间战争频繁。仅鲁史《春秋》的记载，在春秋的242年里，列国间军事行动即达483次，朝聘盟会达450次。“军事行动和朝聘盟会，一般说来，都是大国对小国进行剥削掠夺。”

——摘编自周自强主编《中国经济通史·先秦经济卷（下）》

史料二春秋争霸（公元前770—前476年）发生在奴隶社会瓦解时期，在王室衰微的同时，一些诸侯国强大起来。为了夺取更多的土地、财产和人口，争当左右天下、支配别国的霸主，几个大的诸侯之间，展开了长期的争霸战争。……经过春秋近300年的纷争，大部分小诸侯国被兼并。

（1）根据史料一、二并结合所学知识，写出春秋时期的时代特征。

（2）小历认为，春秋时期的争霸战争给人民带来深重灾难，没有进步作用。你是否同意这一观点？根据史料并结合所学知识，简要说明理由。

14.中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史，农业文明在中华文明体系中享有重要地位。阅读材料，回答问题。

材料一：

材料二：

甲骨文字形

表达的含义

协

三个“力”并列，表示合作

材料三：

（1）材料一属于哪种史料类型？材料一遗址中发现的文物代表的是哪一流域的农耕文明？

（2）根据材料二，指出“协”字体现的农耕特点。结合所学知识，分析形成这一特点的原因。

（3）材料三两幅图片反映了春秋时期出现的哪两种生产工具？这两种生产工具的使用有什么积极影响？

（4）综上所述，谈谈农业发展需注意什么问题。