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第五章护理科研教学培训管理制度

一、总则

为规范护理科研教学培训管理工作，提高护理科研教学培训水平，促进护理学科

建设与发展，特制定本制度。

二、教研室护理科研教学培训管理

（一）教研室长是护理科研教学培训管理工作的责任人，应在每学年开始时做好

教研室内教职工的教学计划汇总，并根据需要分配各项工作任务，在学期结束后对护

理科研教学培训工作进行总结，出具总结报告，以便经验复制和传承。

（二）教研室应根据上一学年的护理科研教学培训工作经验和教师教学质量、业

绩、工作量等情况，制定下一学年的培训计划，重点培训优秀教师和骨干教师，将护

理科研教学培训纳入年度工作计划。

（三）教研室应对所有参与护理科研教学培训的教师进行培训，提高其教学能力

和研究水平，并为学生配备导师，进行科研教育。

三、科研教学培训工作内容

（一）定期举办各级别护理科研教学培训、研讨和交流活动，积极参加各类进修

培训，提高教师科研和教学水平。

（二）加强科研课题申报管理，加强科研项目计划制订管理，加强研究报告披露

管理，加强研究成果推广与应用管理。

（三）制定教学计划、教材、教案等教学辅助材料。

（四）实施护理科研教学培训的上、下期培训，形成全员参与、全员推广的教学

培训模式。

四、科研教学培训管理流程

（一）教研室长带领教研室成员一起制定科研教学培训计划和年度工作计划，根

据各教师的教学和研究方向和需求，确定培训课程和培训安排。

（二）教研室在培训期间定期召开教研会、工作例会等会议，对护理科研教学培

训工作进行分析，提出意见和建议，及时矫正工作中存在的问题和不足。

（三）教研室应建立科研教学培训成果汇总和档案资料，以及成果展示平台，加

强沟通和交流，方便教育机构或业界的参观考察和借鉴，推动护理科研教学培训的发

展和普及。

五、科研教学培训管理要求

（一）教研室应指导各教师详细制定授课计划并进行检查，要求严和细，时间合

理，人员配备到位。

（二）教研室应建立科研教学培训工作的考核评价机制，对各项工作进行评估，

准确反映教研室护理科研教学培训水平、工作质量和办事能力。

（三）教研室应建立科研教学培训工作考核的奖惩制度，对表现优异的教师予以

表扬、奖励，对表现差强人意的教师予以批评指导、惩罚，以鞭策教师为护理科研教

学培训工作提高水平和质量。

六、科研教学培训管理责任

（一）教研室长是护理科研教学培训管理工作的责任人，应对工作进行全面负责。

并对护理科研教学培训作出统筹规划，加强对各项工作的领导和管理。

（二）各教师是护理科研教学培训工作的参与者之一，应积极履行自己的职责，

认真配合教研室管理人员的工作，切实保证护理科研教学培训的顺利开展和不断提高。

（三）学校相关部门为护理科研教学培训管理提供必要的支持和协助，推动管理

工作不断创新，使护理科研教学培训工作不断取得新的成效和进步。

七、附则

本制度自制定之日起实施，相关工作随时进行修订和补充。在实际管理工作中，

如有未尽事宜按国家有关法律法规的有关规定执行。