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诵读比赛活动方案

诵读比赛活动方案15篇

为了确保事情或工作有序有效开展，就不得不需要事先制定方案，

方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么我们该怎么去写

方案呢？以下是小编为大家整理的诵读比赛活动方案，欢迎大家借鉴

与参考，希望对大家有所帮助。

诵读比赛活动方案1

一、指导思想：

为了提升学生的人文修养，夯实学生的文化功底，提高全校学生

的诵读水平，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，

接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。

二、诵读内容：

诵读作品以古诗词、儿童诗、经典诗歌、经典美文、国学经典为

主。

三、参赛人员：

1—6年级全体学生

四、比赛时间：

12月底，1月初举行，具体时间另行通知

五、活动形式：

1、参赛方式以全班学生整体诵读为主，可以穿插单人、双人或群

体吟诵，参赛选手应力求展现诵读水平，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、

字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。

比赛中有关配乐、服饰、道具等器材由各班自备。

2、每个班级的节目时间控制在2—5分钟以内。

3、以抽签确定参赛顺序。

六、活动步骤

1、初赛阶段：以各班为单位组织初赛，推荐优秀节目参加全校决

赛（每班推荐一至二个节目）；学校将组成诵读检查小组对各班级的

前三个月的诵读情况进行检查。每个班级在汇报前三个月的成果时诵

读形式以集体诵读为主，穿插个人诵、小组诵，力求从整体上展示班

级学生的诵读水平。

2、决赛阶段：各班推荐的优秀节目参加全校决赛，分一年级组、

二三年级组、四五年级组、六年级组，分别评出一等奖1名，二等奖

二名（六年级一名），最佳创意奖1名，最富感染力奖1名。

七、后勤工作安排：

(1)奖状预备、统计：徐xx

(2)奖状书写：张xx

八、活动要求

1、本次比赛的组织以各班级诵读课教师为主、班主任老师教师协

助，相互配合搞好本次诵读比赛。本次比赛的.结果将与诵读课教师、

班主任教师的期末绩效考核挂钩。

2、各班诵读课教师要认真选材，努力创新情势，悉心指导，丰富

内容，确保比赛活动的针对性和实效性。班主任教师做好协助工作。

3、各班在12月15日前由诵读课教师将参赛节目名称、有领诵的

也报上姓名，以电子形式发送至***********************。

xx小学教学管理中心

xx年11月24日

诵读比赛活动方案2

一、指导思想：为了提升学生的人文修养，夯实学生的文化功底，

提高全校学生的诵读水平，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基

本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。

二、诵读内容：诵读作品以古诗词、儿童诗、经典诗歌、经典美

文、国学经典为主。

三、参赛人员：1—6年级全体学生

四、比赛时间：12月底，1月初举行，具体时间另行通知

五、活动形式：

1、参赛方式以全班学生整体诵读为主，可以穿插单人、双人或群

体吟诵，参赛选手应力求展现诵读水平，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、

字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。

比赛中有关配乐、服饰、道具等器材由各班自备。

2、每个班级的节目时间控制在2—5分钟以内。

3、以抽签确定参赛顺序。

六、活动步骤

1、初赛阶段：以各班为单位组织初赛，推荐优秀节目参加全校决

赛（每班推荐一至二个节目）；学校将组成诵读检查小组对各班级的

前三个月的诵读情况进行检查。每个班级在汇报前三个月的成果时诵

读形式以集体诵读为主，穿插个人诵、小组诵，力求从整体上展示班

级学生的诵读水平。

2、决赛阶段：各班推荐的优秀节目参加全校决赛，分一年级组、

二三年级组、四五年级组、六年级组，分别评出一等奖1名，二等奖

二名（六年级一名），最佳创意奖1名，最富感染力奖1名。

七、后勤工作安排：

(1)奖状预备、统计：徐xx

(2)奖状书写：张xx

八、活动要求

1、本次比赛的组织以各班级诵读课教师为主、班主任老师教师协

助，相互配合搞好本次诵读比赛。