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小学一年级上册音乐课布谷鸟教案_小学一年级下册音乐课教案
教学内容：学唱歌曲《布谷》
教学目标：
1、学唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢记第一段歌词。
2、利用生动好玩的故事情境法学习学问，并参加表演加强记忆。
3、通过表演，培育学生喜爱春天，喜爱生活，喜爱小燕子、布谷鸟的情感。同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。
教学重点：会唱歌曲。
教学难点：自然、放松地演唱歌曲。
教具：多媒体，琴
教学过程：
一、激情导入（说春天）
1．播放《小燕子》，师生律动
2．用语言表达春天（风光、动物、事物等）。
（1）师：春天来了，我们四周的很多事物都发生了很大的变化，你能说一说春天吗？（引导学生用语言来描绘漂亮的季节：花、草、树木……）
（2）观看课件：春天景象
3．仿照布谷鸟叫声召唤春天
3/4530|530|212|1——‖
布谷布谷春天来啦
二、寓教于乐（扮演春天）
1.导语：布谷鸟的叫声如此悦耳，把春天给唤来了，教室里一派生气勃勃的样子，每一位小朋友就是一幅漂亮的画。
2.音乐嬉戏：扮演春天
方法：师生共同仿照布谷鸟的叫声。
叫声唤来了春天，每一位小朋友做好一个造型动作（花、草、树、动物等）随着《布谷》旋律做动作，要求跟着音乐的节拍律动。
三、制造表现（唱歌春天）
导语：春天如此漂亮，让我们一起用歌声来唱歌春天。
1.听录音范唱歌曲《布谷》，思索：歌曲有几段？是几拍子的？
2.听师范唱歌曲，生拍手用三拍子的节奏为歌曲伴奏。
3.学唱歌曲。
（1）有感情地朗读歌词。
（2）随琴演唱歌曲。留意不要吓跑小鸟，要轻声唱。
（3）找出不易演唱的乐句，师生共同帮忙解决。
（4）师生接唱。讲解唱歌姿态。
4.启发学生有感情的演唱歌曲。
四、小结。
反思：学生们特别喜爱小动物，对唱曲很感兴趣，演唱很有感情。大家的演唱姿态没有形成规律，不能保持，应留意多提示学生。
一年级音乐布谷教案
教学内容：学唱歌曲《布谷》
教学目标：
1、学唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢记第一段歌词。
2、利用生动好玩的故事情境法学习学问，并参加表演加强记忆。
3、通过表演，培育学生喜爱春天，喜爱生活，喜爱小燕子、布谷鸟的情感。同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。
教学重点：会唱歌曲。
教学难点：自然、放松地演唱歌曲。
教具：多媒体，琴
教学过程：
一、激情导入（说春天）
1．播放《小燕子》，师生律动
2．用语言表达春天（风光、动物、事物等）。
（1）师：春天来了，我们四周的很多事物都发生了很大的变化，你能说一说春天吗？（引导学生用语言来描绘漂亮的季节：花、草、树木……）
（2）观看课件：春天景象
3．仿照布谷鸟叫声召唤春天
3/4530|530|212|1——‖
布谷布谷春天来啦
二、寓教于乐（扮演春天）
1.导语：布谷鸟的叫声如此悦耳，把春天给唤来了，教室里一派生气勃勃的样子，每一位小朋友就是一幅漂亮的画。
2.音乐嬉戏：扮演春天
方法：师生共同仿照布谷鸟的叫声。
叫声唤来了春天，每一位小朋友做好一个造型动作（花、草、树、动物等）随着《布谷》旋律做动作，要求跟着音乐的节拍律动。
三、制造表现（唱歌春天）
导语：春天如此漂亮，让我们一起用歌声来唱歌春天。
1.听录音范唱歌曲《布谷》，思索：歌曲有几段？是几拍子的？
2.听师范唱歌曲，生拍手用三拍子的节奏为歌曲伴奏。
3.学唱歌曲。
（1）有感情地朗读歌词。
（2）随琴演唱歌曲。留意不要吓跑小鸟，要轻声唱。
（3）找出不易演唱的乐句，师生共同帮忙解决。
（4）师生接唱。讲解唱歌姿态。
4.启发学生有感情的演唱歌曲。
四、小结。
反思：学生们特别喜爱小动物，对唱曲很感兴趣，演唱很有感情。大家的演唱姿态没有形成规律，不能保持，应留意多提示学生。
小学一年级音乐布谷教案范文
教学内容：学唱歌曲《布谷》
教学目标：
1、学唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢记第一段歌词。
2、利用生动好玩的故事情境法学习学问，并参加表演加强记忆。
3、通过表演，培育学生喜爱春天，喜爱生活，喜爱小燕子、布谷鸟的情感。同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。
教学重点：会唱歌曲。
教学难点：自然、放松地演唱歌曲。
教具：多媒体，琴
教学过程：
一、激情导入（说春天）
1．播放《小燕子》，师生律动
2．用语言表达春天（风光、动物、事物等）。
（1）师：春天来了，我们四周的很多事物都发生了很大的变化，
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