第一单元少年有梦　教材素材变式练同步练习题（含答案）-2024年统编版道德与法治七年级上册.docVIP

第一单元教材素材变式练

一、[教材P2生活观察]

变式1“上了初中，我感觉自己长大了。”生命馈赠给我们的成长礼物有()

①新的机会和可能②新的目标和挑战

③离别与失望④挫折与遗憾

A．①② B．③④

C．②③ D．①④

变式2进入初中，在师长、同学的陪伴下，我感觉自己“长大了”：体育训练中，不喜欢跑步的我，每天坚持锻炼，变得更加坚韧；校园活动中，我不仅把自己分内的事情做好，还和小组成员互帮互助，分工协作，共同完成高质量的作品；生活中，我以诚待人，信守承诺，得到了大家的赞赏……

材料中所体现的哪些优秀品质印证着“我”的成长？(至少3点，3分)在“体育训练”中培养的优秀品质，对我们有何意义？(4分)

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二、[教材P9生活观察]

变式1在道德与法治课上，老师组织学生开展了一次活动：

☆画画像拿一张白纸，用文字或图画等形式描绘自己，然后折起来，收集在一起。

☆猜猜看每人从中抽一张折叠的画像，猜一猜这是谁的画像并说明理由。

☆谈感受当事人分享听到别人评价后的感受。

根据活动内容，你认为这次活动的主题可能是()

A．享受学习中的乐趣 B．学会正确认识自己

C．努力做更好的自己 D．在活动中增进友谊

变式2课上，老师鼓励同学们用文字或图画等形式为自己画一幅“自画像”，然后交给其他同学，请同学写出对自己的评价。老师引导同学们认识自己的方式有()

①通过对自我的全面分析

②通过他人的评价

③通过老师的评价

④通过家长的评价

A．①② B．③④

C．①②④ D．①②③④

变式3小辉拿回“自画像”后，发现有的同学客观地指出了他的缺点，但有同学却借机贬损他的人格。小辉感到非常委屈和气愤。面对这些评价，小辉应该()

①理性分析，拒绝不真实评价

②自我反思，勇敢面对批评

③暴打故意贬损自己的同学

④不让不真实的评价伤害自己

A．①④ B．②③

C．①②③ D．①②④

变式4为了帮助刚刚升入初中的新同学全面认识自己，七年级某班组织召开了“发现自己追求卓越”主题班会。下面是本次主题班会的几个环节，请你思考并回答相关问题。

【环节一】猜猜我是谁

在这个环节中，每位同学拿一张白纸，通过文字从多个角度描述自己，然后折起来，收集在一起。每人从中随机抽取一张，并猜一猜这张纸中描述的同学是谁。

(1)请你尝试分析设计这个环节的意义有哪些。(4分)

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想知道“我”是谁，并不是那么容易。在不同人的眼里，“我”就有所不同。随着活动的深入，同学们还在自评的基础之上，了解到别人眼中的“我”是什么样子的。

(2)不同的人对“我”的评价各不相同，我们应该如何对待这些评价？(4分)

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