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大括号教案6篇

大括号教案篇1

一、教学目标

1、在解决实际问题中感受运算顺序规定的必要性，进一步掌握加减混合或乘除混合运算的运算顺序并能正确计算。

2、经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法。

3、在解决实际问题的过程中，发展提出问题解决问题的能力。

二、教学重点、难点

1.教学重点：感受运算顺序的必要性，准确提出问题解决问题。

2.教学难点：掌握解决问题的策略和方法。

集智式备课

(一)基础训练

?口算】245=324=8+27=9003=

604=72-44=453=85+28=

?解答题】用小棒摆8个六边形，共需要多少根小棒?

(二)新知学习

?典型例题】

例2“冰雪天地”3天接待987人。照这样计算，6天预计接待多少人?

1、观察主题图，根据条件提出问题。

2、小组交流。根据图中提出的信息，你能提出哪些问题，怎样解决?(引导学生理解“照这样计算”的意思)

3、抓住新旧知识的联系，运用知识迁移类推，学会知识。

4、学生汇报。引导学生列综合算式并说一说每一步表示的意义。

5、教师用线段图引导学生用两种方法解决问题。

6、教给方法：我们可以用画线段图、简图等方法来帮助我们理清解题思路，保证准确的解决问题。

?小结】如果在一道算式中没有括号，只有加、减法或者乘、除法，都要按照从左往右的顺序依次计算。在解决问题时，可以用画线段图、简图等方法来帮助我们理清解题思路

(三)巩固练习

?基础练习】1、直接写出计算结果。

37+12--52+28

624328548-13+5

2、划出下面题目的计算顺序并计算任意两题。

192+8+54290-68+-45-572453043478240204

3、啄木鸟医生(判断并改正)

850-164+36

=95050=345-200

=19=145

1、课本p5做一做1、图书馆里有故事书98本，今天借出46本，还回25本。现在图书馆里有故事书多少本?

?提高练习】1、先计算，再列出综合算式。

24012=236+70=237+263=

12514==2536=

20+1750=943-306=900-500=

2、列综合式计算

(1)4除900的商减224，差是多少?

(2)504加140除以28的商，和是多少?

(3)比一个数的3倍少12是60，这个数是多少?

3、课本p8练习一4、

4、你能提出什么数学问题?并列式计算。

小张有8张10元的。小王有18张2元的。?

?拓展练习】1、用两种方法解决下面的问题：(只要求列式不计算)

(1)过年了，小兰用压岁钱为自己的小图书馆购买了一批课外书。小图书馆有2个书柜，每个书柜有6层，每层放了15本书。现在小兰的图书馆里有多少本书?

(2)

3、

(四)教学效果评价(小测题)

1、39+46-18=4974=73-45+27=1849=

2、一件儿童上衣48元，一条长裤比上衣便宜9元，一条裙子又比长裤贵5元。这条裙子多少钱?

大括号教案篇2

教学目标:

1.让学生了解一副三角板中边、角的一些奥秘。

2.引领学生通过画一画、拼一拼、转一转等活动方式赏玩三角板，演绎图形与几何世界中的角、边、面、体的相关知识。

3.让学生在活动中发展数学思维能力，积累数学活动经验，体会数学文化魅力，发现、领悟和欣赏数学的美，从而产生喜欢数学、热爱数学的积极情感。

教学过程:

一、情境引入。

出示风筝，利用角度问题引出三角板，介绍一副三角板，揭示课题。

二、画一画，探索三角板画出确定度数角的规律。

1.用一副三角板能画出哪些度数的角呢?

学生画角并汇报，交流画角的不同方法。

2.仔细观察这些角的度数，有什么发现?

三、拼一拼，发现三角板中边的奥秘。

1.利用一副三角板拼着玩。

2.两人合作，用两块同样的三角板相同的边重合拼图形。

a.用两个含30°角的三角板拼图形。(六种拼法)

b