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六年级语文延时服务教案

一、目的意义

针对义务教育阶段中小学生在下午放学后存在接送难问题开展

课后延时服务“四点半课堂”,是利用学校在管理人员、场地和资源

等方面的优势,在学校规定的课程教学之外开展的便民性服务措施,

是坚持以生为本育人理念促进学生健康成长,更好地办人民满意教育

的重要改革举措,更是主动回应家庭需求,回应社会关切,进一步强教

育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。

二、工作原则

“四点半课堂”要与我市推迟义务教育阶段学生上午上课时间和下午

放学时间工作相结合,坚持自愿免费原则,建立家长申请、班级审核、

学校统一实施的工作机制。优先保障留守儿童,进城务工人员随迁子

女等需服务群体,倡导在外务工父母返乡就业创业,陪伴孩子共同成

长,保障孩子学业教育。

三、实施范围

全市义务教育学校

四、实施时间

同一至周五下午4:305:10,各校也可结合学校实际自行确定具体

时间。

五、实施场所

主要依托校园“一室五站”平台,即全珍式教育工作室、学生辅

导站、留守儿童关爱站、志愿者服务站、健康教育辅导站、群众来信

来访接待站等开展“四点半课堂”工作,同时充分利用学校体育馆、

运动场、图书馆、阅览室、科技馆、演艺厅等场馆和功能教室,给学

生提供更多的活动空间

六、实施人员

以学校党员,教师志愿者为主体,学校党员千部为骨干,同时可充分发

挥家长,义工、志愿服务、各类专业特长人才、社会知名人士的作用，

参与课后延时服务“四点半课堂”工作。

七、实施内容

1.对学生提供个性化的免费课业或心理辅导帮扶;

2.开展“书香校园、海量阅读”活动

3.组织进行体育、艺术、科技创新、优秀传统文化等方面辅导、

训练、竟赛、展演活动

4.开展“第二课堂”团兴趣小组活动

5.学校与校外活动场所,社区联合组织开展学生社会综合实践活

动，建立校外学生服务联系点(站),共建共享创新“家、校、社”协

同育人模式。