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中班教研教案及反思总结

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中班教研教案及反思总结

中班教研教案及反思总结

一、活动目标

1.引导幼儿通过观察、比较、讨论，发现磁铁同性相斥、异性相吸的现象。

2.激发幼儿对玩磁铁的兴趣，培养幼儿探究的欲望，提高幼儿动手操作的能力。

3.引导幼儿学习按标记颜色进行分类，学习将物品按颜色标记进行分类摆放在区内。

二、活动准备

1.每人一套操作材料。

2.教师演示用的大块磁铁。

3.区角内准备一些相关材料。

三、活动过程

（一）游戏：找宝藏教师：今天，老师带来了一袋子空气，可是袋子破了，空气跑走了，藏到了教室的各个角落，我们一起来把它找出来吧！

（分析：这个环节旨在通过游戏让幼儿感知磁铁同性相斥的现象。）

（二）幼儿操作，尝试发现同性相斥的现象。

1.介绍材料和规则。

教师：这里还有许多宝藏，你们可以找一找吗？但是要注意不要乱动里面的东西，否则会弄丢的。（幼儿操作，教师指导）

（分析：这个环节旨在让幼儿动手操作，观察是否出现同性相斥的现象。）

2.交流操作过程。

教师：你找到了几样东西？你有什么发现？引导幼儿表达为：有的东西会吸在一起，有的东西不会吸在一起。

（分析：鼓励幼儿大胆表述，进一步明确同性相斥的现象。）

3.肯定总结。

教师肯定幼儿的说法，适时总结：同性的东西会互相排斥。（分析：这个环节让幼儿从实践操作中总结经验，得出结论，提高幼儿探究的能力。）

（三）游戏：找朋友。

1.教师示范讲解标记与物品的对应关系。教师：这些用具有的颜色是一样的，有的颜色不一样，他们之间有什么秘密呢？我们一起来玩一个游戏吧！出示两块一样颜色的标记板和两块磁铁，示范给标记板和磁铁按上相应的颜色标记。

2.幼儿操作，将相应的物品和标记板进行匹配。教师指导点评。

3.收拾材料。（分析：这个游戏旨在让幼儿通过实践操作学习按标记颜色进行分类，提高幼儿分类的能力。）

四、活动反思

本次活动以游戏的形式开展，注重为幼儿营造宽松、和谐的氛围，使幼儿充分地调动起主动学习的积极性。在活动过程中，通过让幼儿亲身体验、观察、猜测、操作等去发现问题、解决问题，从中体验到快乐，学习到知识。在活动过程中，我注重留给幼儿充足的操作、探索时间，让他们通过动手操作来验证自己的猜想，体验成功的快乐。不足之处是材料的投放还比较单一，还可以再丰富些，以便更好地为教学服务。通过这次活动不仅使孩子们获得了知识，更重要的是培养了幼儿自主探索的精神。在今后的活动中我们将注重尝试不同的教学方法，不断提高教学效果。

中班教研教案及反思总结

活动目标：

1.在熟悉基本玩法的基础上，创编出不同的玩法，提高幼儿主动探索的能力。

2.发展幼儿的创造力、观察力及思维能力。

3.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：

小椅子若干、纸箱两个、轮胎两个、布置场地用的小旗子若干。

活动过程：

一、热身运动。播放音乐，在音乐伴奏下师生一起做操。

二、探索玩纸箱。

1.提问：“小朋友们，看看这是什么？”（椅子）“这张椅子怎么玩呢？请小朋友们想一想。”幼儿自由探索，可能会有以下几种方法：可以坐在椅子上；可以站在椅子上；可以并排站上去等。

2.教师演示纸箱的另一种玩法：将椅子靠在墙边，纸箱并排放置在地上，一个一个往上跳，绕过障碍物（另一张椅子）。幼儿尝试并发现规律：将一个椅子放在另一个椅子的后边，绕过椅子向前走。老师及时肯定幼儿的创新想法。

3.教师提出新的挑战：“小朋友们很棒，发现了这么多好玩的.方法，如果我不放椅子，只有纸箱，你们觉得纸箱还能怎么玩呢？”幼儿自由探索尝试，可能会有以下创新：跳箱子、钻箱子、爬箱子等。教师根据幼儿的需要及时调整场地和材料，满足幼儿的活动需要。

4.幼儿展示：请幼儿展示自己创编的新的玩法，并鼓励幼儿介绍自己的经验，分享成功的喜悦。

三、游戏：小乌龟运蛋

教师提问：“小朋友们看，老师这里还有一个东西”（小轮胎），“我们一起来听听老师是怎么利用这些东西和小椅子玩什么游戏呢？请小朋友一起仔细听讲。”教师讲解游戏规则：“游戏的名字叫小乌龟运蛋，老师示范要怎样做？两个小朋友一组进行游戏。”教师演示后，幼儿根据规则自由选择游戏伙伴进行游戏。游戏中提醒幼儿要遵守规则，引导幼儿在与同伴合作中积累经验。体验合作运动的挑战与快乐。提醒幼儿可以变换各种动作和步伐向前走动及左右交替移动身体进行运蛋，培养动作的灵活性、协调性及改变动作方向的能力。培养幼儿的创新精神和相互协作的能力。当一个幼儿拿到地垫迅速跑至乌龟背地处并放好，然后迅速躲进壳内说：“我做好准备了”。听到信号后另一个幼儿跑至起点拿另一个地垫，在跑的过程中注意安全问题（教师可根据情况