3.14++丝绸之路的开通与经营西域+课件+++2024-2025学年统编版七年级历史上册.pptxVIP

丝路奇旅我们一起和青年演员任嘉伦一起，回顾张骞走过的这条路，体验穿越时空的丝路奇旅，感受多样文化碰撞，共赏跨越千年的丝路盛宴。导入新课人民日报发行的一带一路宣传片

第14课丝绸之路的开通与经营西域课标要求：通过学习张骞通西域和“丝绸之路”的开辟,了解西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。新教材·七年级上册·第三单元·秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固

核心素养学习目标壹贰叁通过“一带一路”的学习，传承“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的丝路精神。（时空观念、家国情怀、史料实证）难点通过识读多幅地理示意图等，说出西域的地理范围，列表整理张骞出使西域的概况，识记丝绸之路的路线，了解丝绸之路在中西方交流上的重要地位。（时空观念、史料实证）通过分析丝绸之路开通的过程,理解张骞出使西域对民族交往和丝绸之路开通的重要作用，学习张骞和班超等历史人物为报效祖国而不屈不挠、开拓进取的精神。(唯物史观、历史解释、家国情怀)重点难点

第一篇章PART01一位凿空西域的孤勇者——张骞开辟

张骞通西域1.西域劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。--王维羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。--王之涣 (1)通过赏析诗词，结合地图回答，西域的地理位置在哪里？汉朝人把阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。西汉时期西域形势图

张骞通西域汉初的西域形势图背景1：西汉初的西域，小国林立，受到匈奴的控制和奴役。如大月氏被匈奴一步步向西驱赶、不断进攻中原。（匈奴威胁）2.背景(2)根据形势图回答，汉初，西域的情况如何？消失的楼兰古国

2.背景张骞通西域招募令兹尔匈奴，屡犯大汉。剽掠百姓，天怒人怨。今特募勇士，出使西域，联络月氏，夹击匈奴，扬我国威。功成将裂土封候，荫及子孙。钦此！(3)汉武帝为什么要招募使者出使西域？背景2：联络大月氏夹击匈奴。（汉朝策略）(4)谁勇敢地出来应募？张骞张骞出使西域图（唐朝敦煌壁画）解读:这是敦煌莫高窟内第323窟北室北壁内初唐时期的一幅壁画。画面右侧骑在马上的是汉武帝,他举起左手表示送别,并注视着马前方的张骞。画面左侧,张骞跪拜,向汉武帝辞行。这是用绘画形式表现张骞出使西域的最早作品。图说历史

张骞两次出使西域项目第一次第二次时间过程影响3.经过张骞通西域公元前138年公元前119年张骞率领随从西出长安，前往西域,途中被匈奴抓住,逃脱后到达大月氏,返回途中再次被匈奴抓住。历经13年,张骞回到长安。使汉朝了解到西域的具体情况。张骞率领使团,带着万头牛羊,以及金币、丝绸等财物,走访了乌孙等西域许多地方。促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。(5)结合课文，完成表格填写。材料研读然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。—《史记?大宛列传》(6)为什么说张骞出使西域是“凿空”之举？凿”,开,“空,通也,意为开通道路。古代称对未知领域的探险为凿空。张赛第一次开辟出中原通往西域的道路,中原王朝和西域各地有了第一次友好往来,所以称为“凿空”。

学史崇德张骞在前往西域途中被扣留，匈奴想尽办法留住他，为他娶妻，企图断除他前往大月氏的念头。然而，他一刻也没有忘记使命。往返途中他两次被抓，两次逃出，历尽艰辛才得以完成使命回到长安。(6)张骞身上有哪些优秀品质值得后人学习？张骞“持汉节不失”的精神和坚决克服困难的意志为后人传颂。张骞通西域被扣10余年，威逼利诱却持汉节不失继续西行历尽艰险到达大月氏，已不愿打仗归途中又被扣留一年多公元前126年，仅张骞和一随者回到长安3.经过公元前138年，率领100多人从长安出发4.张骞品质

第二篇章PART02一条文明互鉴的通道——丝绸之路交流

一、陆上丝绸之路丝绸之路(1)请你根据示意图，找出陆上丝绸之路的起点和最远到达的地方。描述陆上丝绸之路的路线。1.路线长安河西走廊西域西亚中亚欧洲北非长安河西走廊西域中亚西亚欧洲北非

2.交流的内容丝绸之路一、陆上丝绸之路我要到中原去搞钱我要到西域去发财西域中原丝绸、漆器、开渠技术、凿井技术、铸铁技术……核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石、乐器、歌舞…(2)请你帮两位商人挑选商品。经济贸易之路文化交融之路科技交流之路

丝绸之路二、海上丝绸之路(1)请你根据航路图，描述汉朝海上丝绸之路的路线。12路线1东南沿海中南半岛马来半岛马六甲海峡孟加拉湾印度半岛南端和斯里兰卡东南沿海中南半岛马来半岛马六甲海峡孟加拉湾印度半岛南端和斯里兰卡路线2山东朝鲜、日本汉朝海上航路图

丝绸之路材料一：丝绸之路以商队运输形式从中国到古罗马,连接了欧亚大陆的两端。丝绸之路流通着