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2023年阜阳理工学院招聘笔试真题

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.对于递交了入党申请书的大学生,党支部要在（）内派人与其谈话,了解其思想动态,安排他们参加“学党章、学理论”小组活动,指导他们学习党的基本知识。

A.一周

B.一个月

C.半月

D.两个月

【答案】：B

2.下列选项中关于高等学校学生会的不正确表述是（）

A.大学生自我教育的组织者

B.共青团领导下开展思想政治教育活动的群众组织

C.加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量

D.党领导下的大学生群众组织

【答案】：B

3.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用，更因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置。

A.①②③④

B.①②③

C.②③④

D.①②④

【答案】：D

4.高等学校年经费开支标准主要由谁制定？（）。

A.学校举办者

B.省级教育行政部门

C.教育部

D.学校

【答案】：B

5.在高校班级班委队伍的组建中，下列哪项是以辅导员指定方式任命的班委的优点？（）

A.群众认可度较高

B.有利于竞争

C.班委之间的和谐度较高

D.保证班委质量

【答案】：D

6.以基础学科和应用学科为主，培养拔尖创新人才，研究高深学问是（）。

A.多科性或单科性的职业性技能型院校

B.综合性的研究型大学

C.多科性或单科性专业性应用型大学或学院

D.技能型大学

【答案】：B

7.教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力是指教师的（）

A.教学监控能力

B.教学效能感

C.教育机智

D.教学反思

【答案】：A

8.高校教学计划是按照（）制定的指导教与学活动的规范性文件，体现了社会对某一种专门人才培养规格的基本要求，是高校组织和管理教学工作的主要依据。

A.教育法律法规

B.高等学校培养目标

C.学科教学目标

D.课堂教学目标

【答案】：B

9.高校教师要增进学生的知识和技能，这体现了教师职业特性中的（）。

A.专业性

B.学术性

C.教育性

D.超越性

【答案】：C

10.当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是（）

A.校-处-院系-课题组

B.校-学院-系

C.学部-学系-研究所-讲座

D.校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会

【答案】：A

11.高校最基本的一项职能是（）。

A.教学

B.知识创新

C.社会服务

D.科研

【答案】：A

12.以科学精神为基础，以人文精神为价值取向的高等教育目的观是（）的高等教育目的观。

A.实用主义

B.科学人文主义

C.科学主义

D.人文主义

【答案】：B

13.高等教育促进个体的主体性发展，主要是指要促进人的（）和主观能力的发展。

A.主体意识

B.情绪情感

C.社会认知能力

D.知识技能

【答案】：A

14.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）。

A.连续性、广延性项式

B.长期性、间接性

C.复杂性、创造性

D.主体性、示范性

【答案】：D

15.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）作用。

A.桥梁

B.决定

C.主导

D.关键

【答案】：C

16.下列直观方式中，不属于模像直观的是（）。

A.图表

B.模型

C.图片

D.演示实验

【答案】：D

17.“己欲立而立仁，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到（）。

A.相互尊重与体谅

B.相互交流与沟通

C.相互竞争与合作

D.相互团结与友爱

【答案】：A

18.我们与领导沟通时错误的做法是（）

A.任何地点，不要固定在会议室、办公室。

B.优劣对比，和一切可能的后果。

C.故意给领导出难题

D.准备好对策或答案，并且要在两个以上

【答案】：C

19.高等学校的教材编写应当遵循的原则不包括（）。

A.观点与材料相一致的原则

B.科学逻辑与认识逻辑相统一的原则

C.“少而精”与“多而全”相协调的原则

D.个性化原则

【答案】：D

20.某大学生情感细腻，多愁善感，比较孤僻多疑。其气质类型属于（）。

A.胆汁质

B.抑郁质

C.粘液质

D.多血质

【答案】：B

21.下列属于程序性知识在人脑中的表征形式的是（）。

A.线性排序

B.表象

C.产生式

D.命题

【答案】：A

22.高等教育心理学属于（）的分支学科。

A.管理心理学

B.教育心理学

C.普通心理学

D.发展心理学

【答案】：B

23.以下哪一种教育制度的定义被简称为学制（）

A.各级各类学校以及[它们之间相互关系的总称

B.教育机构的办学主体结构形态及其相应的制度规范