外研版三年级上册课堂优质教学案例.docx

外研版三年级上册课堂优质教学案例

目录

一、教学内容

1.1课题

1.2课文内容

1.3语言点

二、教学目标

2.1知识目标

2.2能力目标

2.3情感目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3合作学习法

四、教学资源

4.1教材

4.2网络资源

4.3教具资源

五、教学难点与重点

5.1教学重点

5.2教学难点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入

7.2新课呈现

7.3课堂活动

7.4巩固练习

八、学生活动

8.1学生自主学习

8.2小组合作

8.3互动交流

九、板书设计

9.1板书内容

9.2板书结构

9.3板书设计意图

十、作业设计

10.1作业类型

10.2作业内容

10.3作业要求

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件使用方法

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学改进措施

12.3教学心得体会

十三、拓展及延伸

13.1学科拓展

13.2文化拓展

13.3生活拓展

十四、附录

14.1教学课件

14.2教学素材

教案如下：

一、教学内容

1.1课题：Unit1Hello,mynameis.

1.2课文内容：通过学习课文，学生能够掌握基本的自我介绍句型，并能在实际情境中运用。

1.3语言点：hello,mynameis,howoldareyou,thisis,nicetomeetyou等关键句型和词汇。

二、教学目标

2.1知识目标：学生能够听懂、说出一系列基本的自我介绍句型，并正确使用日常问候语。

2.2能力目标：学生能够在真实情境中运用所学语言进行简单的交流。

2.3情感目标：通过学习，学生能够增强自信心，乐于与人交流。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成各种实际任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的实际应用能力。

3.2情境教学法：通过模拟真实情境，让学生在实际语境中学习英语。

3.3合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

四、教学资源

4.1教材：外研版三年级上册教材。

4.2网络资源：相关自我介绍的英语视频、音频资料。

4.3教具资源：图片、卡片等教学辅助工具。

五、教学难点与重点

5.1教学重点：学生能够听懂、会说并正确运用基本的自我介绍句型。

5.2教学难点：学生对日常问候语的正确使用和实际情境中的运用。

六、教具与学具准备

6.1教具准备：制作相关人物图片、卡片等。

6.2学具准备：学生自带姓名牌，以便进行自我介绍。

七、教学过程

7.1导入：教师通过与学生打招呼，引入课题，激发学生的学习兴趣。

7.2新课呈现：教师展示图片，引导学生学习相关人物及自我介绍句型。

7.3课堂活动：学生进行角色扮演，模拟真实情境进行自我介绍。

7.4巩固练习：学生分组进行互动交流，巩固所学知识。

八、学生活动

8.1学生自主学习：学生通过教材自主学习新课内容，初步掌握自我介绍句型。

8.2小组合作：学生分组进行角色扮演，模拟真实情境进行自我介绍，互相练习并纠正发音。

8.3互动交流：学生之间进行互动交流，练习使用所学句型进行问候和介绍。

九、板书设计

9.1板书内容：课题、重点句型和关键词汇。

9.2板书结构：分为课题区、句型区和关键词汇区。

9.3板书设计意图：通过板书，帮助学生直观地理解和记忆课堂内容。

十、作业设计

10.1作业类型：口头作业和书面作业。

10.2作业内容：模仿课堂角色扮演，与家人或朋友进行自我介绍练习；书写一篇关于自己介绍的短文。

10.3作业要求：口头作业要求录音，书面作业要求字迹工整、内容准确。

十一、课件设计

11.1课件结构：分为导入区、新课呈现区、课堂活动区、巩固练习区和拓展区。

11.2课件内容：图片、视频、音频资料以及相关练习题。

11.3课件使用方法：教师根据课堂进度，引导学生逐步学习并使用课件资源。

十二、课后反思

12.1教学效果评价：学生对新知识的掌握程度以及课堂参与度。

12.2教学改进措施：针对学生的学习情况，调整教学方法和节奏。

十三、拓展及延伸

13.1学科拓展：引导学生学习其他日常交际用语，提高学生的交际能力。

13.2文化拓展：介绍西方的自我介绍习惯和文化背景，增强学生对文化差异的认识。

13.3生活拓展：鼓励学生在日常生活中多使用英语进行自我介绍，提高实际应用能力。

十四、附录

14.1教学课件：课件资源，供学生复习和预习使用。

14.2教学素材：相关的人物图片、卡片等教学辅助工具。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1课题：Unit1Hello