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家庭教育指导师考试试题及答案

说明：本试卷为家庭教育指导师认证考试理论部分，试卷共100分，考试时间为120分钟。

一、填空题（每空1分,共20分）

1、在整个家庭教育活动中，教育目的的实现和教育任务的完成,主要是凭借___实现的。教学活动

2、心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：______________,执行具有内潜性，_______________。对象具有观念性、结构具有简缩性

3、XXX的研究表明，在10岁以前，儿童的道德主要处于_________发展阶段。法律道德

4、家庭教育活动是为实现教育目的，在以学校____以外对学生身心实施多种影响的____活动。课堂教学正规教育

5、课程结构最常见的结构形态有____、____和_____.教学计划、教学大纲、教科书

6、根据国内外有关教师教育的研究，师一般都关心以下八大问题:、激发学生动机、因材施教、、、教学组织和管理、备课不充分和处理学生的个别问题.课堂纪律、评价学生的研究、与家长的关系

7、学生研究了m（a+b)=ma+mb后，错误地得出XXX（a+b）=lga+lgb，这在迁移心理学中称。负迁移

8、观察研究理论认为,学生的、、认为、品德等方面是通过对社会环境中他人的观察模仿而获得的，因而，教师的榜样对学生的发展将发生十分重要的影响。情感、态度

9、XXX提出人有五种基本需要，最高级的是需要。自我实现我国最早提出启发式教学思想的是____，在国外，启发式教学始于古希腊的_______。XXX;XXX

10、研究与教学的要素包括学生、教师、、教学媒体和.教学内容、教学环境

二、单项选择题(10分）

1、教学从本质上讲是一种(A)

A.认识活动B。智育活动C。促进学生全面发展的活动D.教师教和学生学的活动

2、“师者,所以传道、授业、解惑也出自（B）

A.《学记》B.《师说》C。《论语》D.《春秋》

3、教—学过程的三种过程是。（A）

A研究过程、教学过程和评价/反思过程

B研究过程、教学过程和互动过程C研究过程、教学过程和思考过程D研究过程、教学过程和管理过程

4、遗传素质是人身心发展的（C)

A。主导因素B.决定因素C.物质前提D.内部动力

5、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是(A)

A。避免失败者B。力求成功者C。自我实现者D。追求荣誉者

6、学生是人，是教育的对象，因而他们(B）。

A消极被动地接受教育B对外界的教育影响有选择性

C毫无顾及地接受教诲D能动地接受教诲

7、班集体形成的条件和前进的动力是(A)。

A共同的奋斗目标B班主任的要求C班级内部的矛盾斗争D共同的活动

8、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（。B)

A。顺就迁移B.同化性迁移C。重组性迁移D。具体迁移

9、当教师非常关注学生是否接受自己时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征?(

A.关注发展阶段B.关注学生阶段C.关注情境阶段D.关注生存阶段10、在家庭教诲指导活动中,指导师处于(B)。

A领导地位B启发指导地位C顾问地位D主导地位三、多项选择题（每空3分，共30分）

1、构成教育活动最基本的要素有(ABC）

A.教诲者B。受教诲者C.教诲内容D.教诲环境E.教诲形式

2、家庭教育指导师劳动的复杂性主要是由（ABE)决定的

A.工作性质B.工作任务C。教诲法规D。劳动手段的特殊性E。劳动过程的特殊性

3、义务教育是一种(AC）

A.普及性教诲B.自愿性教诲C.强制性教诲D.淘汰性教诲E.提拔性教诲4、以下哪些是宏观教学系统中的主要变量?（选ABCD)

A教学内容B学生特点C教师特点D教学环境

5、教育现代化的主要内容有（ABCDE）

A。教育观念现代化B.教育内容现代化

C。教育管理现代化D.教育条件设备现代化)

E.教师素养现代化

6、潜伏课程主要是指（ACD)

A.学生在人际交往中受到的影响

B。教学过程中的思想品德教诲内容

C。校风、班风等制度化与非制度化的影响

D.学校物质文明所构成的物质文明影响

E.未来社会要求的新科技

7、下列哪些有关教诲的论述出自《论语》（ADE)

A。不愤不启，不悱不发

B。教也者，长善而救其失者也

C。教,上所施，下所效也

D.学而不思则罔,思而不学则殆

E.其身正，不令而行;其身不正,虽令不从

8、目前，我国独生子女教育上的片面性，主要表现在忽视孩子的（ABCE)

A。身体锻炼B.精神生活

C。品德造就D。智力开发

E.自立意识、自理能力

9、XXX和XXX根据教学所关注的焦点问题,把教师的成长分为哪几个阶段：(ACD）A关注生存阶段B关注自我阶段C关注情境阶段D关注学生阶段

10、按教学的任务分，课的类型有（CD)。

A谈话法B复课C单一课D综合课

四、简要回答题（每题5分，共20分）

1、简述智力与创造性的关系.