重复技术完整版.pptx

2024/11/41主要内容重复技术的含义重复技术的作用重复技术的注意事项重复技术的技能训练

2024/11/42重复技术也称为复述技术，即直接地重复求助者的某些话，或以某些词语如“嗯”“好”“接着说””还有呢”“以后呢”“别的情况下如何”“我明白”之类的词语来强化求助者叙述的内容并鼓励其进一步讲下去，加以进一步说明。一、重复技术的含义

2024/11/43案例求助者：我在社交方面有太多问题，我想我就是一个焦虑不安的人。咨询师：你认为你是一个焦虑不安的人?求助者：嗯，前天晚上同学有个聚会，每个同学好像都非常尽兴，而我感到被丢在一边了。我肯定，谁也不想与我谈话。

2024/11/44请思考：重复技术的作用

1、促进会谈沿着重复方向继续。2、促进咨询师进一步了解求助者3、促进求助者进一步了解自己。

2024/11/45咨询师重复不同的内容所开启的谈话方向有什么不同求助者：我在班上不是干部，不过班委会的任何工作我都会积极参与。班上的干部将他们不喜欢的工作都推给我。反正多做事能增强我的管理能力，因此，我也没有计较。这样，我每天都做许多事，只要班干部需要。班里同学对我也很满意，辅导员也觉得不错。就在昨天，辅导员在班里宣布我来担任班长，使我成为班里的主要干部。我想，辅导员是考虑到我能力强，同时乐意为同学们服务才让我当班长的。我知道有些班干部会嫉妒，谁让他们不认真工作的。

2024/11/46咨询师1辅导员考虑到你能力强，乐意为同学们服务，所以让你当班长。咨询师2你每天都做许多事，只要班干部需要。咨询师3班上的干部将他们不喜欢的工作都推给你。咨询师4辅导员在班里宣布我来担任班长，使你成为班里的主要干部。

2024/11/47三、重复技术的注意事项

咨询师重复的部分，必须是关键性、值得探讨的部分。重复求助者的话，不是咨询师用自己的语言来重复。是求助者此时此刻的感受与想法，而不是过去的经验。是求助者本人的感受与想法，而不是别人的。一般情况下，最后面的信息，常比其它部分更重要，可选择此作重复。不可过度使用，否则会产生“鹦鹉学舌”的效果。

2024/11/48四、技能训练第一步：“我或我们”改成“你或你们”。第二步：选择需要重复的部份，一般选最后一个主题为重复部份。第三步：对选择的主题进行重复。

2024/11/49（一）复习与练习

训练组织：在该部分的训练中，学员应先阅读每个练习中求助者的叙述，然后从三个咨询师的回应中选出正确的一个。学员选出答案后，辅导教师应选出2—4名学员，请他们向大家公布选择答案，辅导教师点评每位学员选择的结果；最后按照每个练习后面的说明，向学员讲解咨询师正确或错误操作的原因。

2024/11/410求助者：佛经说，生命是一种幻像，所有的一切都是假的。原本我不相信这句话，经历过一连的恩恩怨怨后，我现在绝对相信这句话。咨询师1：生命的一切都是假的，让你觉得很失望。咨询师2：原本你不相信生命是一种幻象，经历过一些事件后，你绝对相信这句话。咨询师3：你现在绝对相信这句话。

2024/11/411求助者：我的父母很爱我，可是他们的爱却让我无法忍受。有时，我觉得很生气，可是又一想，他们也是因为要保护我，才这样做。咨询师1：看起来，父母的爱一方面让你感到很生气，可另一方面你也知道他们是为了保护你才这样做，所以你觉得无可奈何。咨询师2：父母的爱让你觉得很无奈。咨询师3：他们也是因为要保护你，才这样做。

2024/11/412（二）操作演练训练组织：在该部分的训练中，辅导教师应从学员中选出2人，一人扮演咨询师，另一人扮演求助者。按照以下练习项目进行角色扮演，扮演结束后，辅导教师组织大家讨论咨询师的操作是否正确。2人角色互换，重复进行以上步骤。

2024/11/413案例1来访者：我不知道是该与他保持这种关系，还是结束这种关系。但是，如果结束这种关系，我不知道会发生什么样的事情。

2024/11/414案例2求助者：我希望自己不再自卑，有更多的自信。可我始终觉得自信不起来。

2024/11/415（三）课后作业

1、两人一组，一人扮演咨询师，另一人扮演求助者，准备一台录音机。按照课堂上（二）操作演练的练习项目进行角色扮演，咨询师对求助者咨询时，请使用重复技术及前几章所学的技术，并且全程录音。二十分钟后，两人听咨询录音，讨论咨询师的重复技术是否正确。2、角色互换，重复以上步骤。

2024/11/416求助者：当时我们两人约好每人各负责一部分业务，我们井水不犯河水。他要从他那一部分业务吃多少钱，我要从我这一部分业务