人教统编版九年级上册初中语文《第三单元》单元教材教学分析.docVIP

人教统编版九年级上册初中语文《第三单元》单元教材教学分析

学段及学科

初中语文

教材版本

人教统编版九年级上册

单元名称

《第三单元》

单元教材主题内容与价值作用

本单元选文包括三篇文言散文和三首古诗词，人文要素为“游目骋怀”，语文要素为“熟读成诵，积累掌握文言实词和名言警句，注意文言虚词的作用”，写作训练的主题是“议论要言之有据“，意在引导学生有理有据地表达自己的观点。本单元所选的诗文在描写景物、抒发感情的同时，也表达了作者的政治理想、志趣抱负。学习时，要注意体会古人寄托于山水名胜中的思想感情，感受他们的忧乐情怀。

本单元所选取的文章都是古代优秀的诗文名篇，反映了古人的思想情感。通过阅读，可以使学生了解古人的思想情感和志趣，结合当下，陶冶自己的情操。增强对中华优秀传统文化的认同感，增强民族自豪感。

单元目标

（1）了解古代写景记游散文的文体特点，反复诵读课文，在理解内容的基础上，熟读成诵。

（2）积累常用文言实词，注意古今意义的不同；积累常用文言虚词，注意其在表达语气、关联文意方面的作用；积累古代诗文中的名言警句。

（3）体会古人寄于山水名胜的政治理想和忧乐情怀,培养爱国情感。

（4）写作训练的主题是“议论要言之有据“，意在引导学生有理有据地表达自己的观点。

重点、难点与关键

（1）、《岳阳楼记》重点、难点：1.掌握本课重点词语，疏通文义，理清课文思路，理解课文内容。理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界。2.学习文章把叙事、写景、抒情和议论相结合的写作手法；理解作者所阐述的主要观点。

（2）、《醉翁亭记》重点、难点：1.掌握本课重点词语、疏通文义。2.理清课文思路，理解课文内容。以诵读贯穿整个教学过程，以“醉”字为切入点，理解“乐”的情怀。化繁为简，抓住贯穿全文的主线——“乐”字。难点：采取知人论世的教学方法，结合时代背景和作者个人被贬的经历，帮助学生体会“乐”的情感和作者文中蕴含着的“与民同乐”的政治理想。

（3）、《湖心亭看雪》重点、难点：品味雪后西湖的奇景和作者流露出的情感。体会家国之思。

（4）、诗词三首重点、难点：诵读诗歌，注意不同体裁诗歌的节奏和韵律特点。了解三首诗词的创作背景，初步读懂每首诗词的内容，把握诗歌的主题，体会作者的思想感情。

（5）、写作训练的重点是“议论要言之有据“，意在引导学生有理有据地表达自己的观点。关键：平常多进行积累。

古诗文的关键：熟读、读懂，方法指导。

教学方法和手段的设计

1.布置学生先预习，先学后教，学会质疑。

2.自主——合作——探究学习方式，疏通文义，理解课文内容。

3.多媒体辅助教学，扩大课堂学习容量，激发学生的学习兴趣。

学生思想教育和行为习惯的培养及学习方法

（1）理解范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想境界。帮助学生体会欧阳修“乐”的情感和文中蕴含的“与民同乐”的政治理想。理解张岱的精神世界，体会文中蕴含的家国之思。人文素养：体会感受古人寄情于山水名胜的忧乐情怀。

(2)学习诗人热爱生活，坚定信念、积极向上乐观精神，豁达的胸襟及豪迈的气概。

（3）写作训练在于引导学生围绕自己确定的观点，选取与之相应的材料，在训练实践中引导学生使用真实准确、经得起推敲的材料，注意材料使用的丰富性，增强文章的说服力。议论要言之有据，是议论文写作教学中的重要一环。写作指导的目标在于导学生围绕观点选择真实、恰当、丰富的材料证明观点，在评价时也要关注重点。

关键：平常多进行积累。

(4)优秀古诗文：熟读成诵，读书破万卷、下笔如有神。

课时安排

第一课时：学习《岳阳楼记》（1）检查预习，给生僻字正音，学生质疑。（2）导入新课并展示学习目标。（3）简介作者及作品的创作背景。（4）解题，掌握文学常识。（5）朗读课文，整体感知课文，疏通文意。

第二课时：继续疏通文意，掌握重点词语，理清课文思路，理解课文内容。理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界。归纳主旨。

第三课时：（1）问题研讨；（2）拓展迁移；（3）领会文章把叙事、写景、抒情和议论相结合的写作手法。知识归纳；写作探究，归纳总结。布置作业，熟读成诵。

第四课时：学习《醉翁亭记》（1）检查预习，给生僻字正音，学生质疑。（2）导入新课并展示学习目标。（3）新知认知。简介唐宋八大家和“六一居士”的由来，掌握文学常识。（4）简介作者及作品的创作背景。（5）朗读课文，整体感知课文，疏通文意。

第五课时：继续疏通文意，掌握本课重点词语，理清课文思路，理解课文内容。体会“乐”的情感和作者文中蕴含的“与民同乐”的政治理想。主旨归纳。

第六课时：（1）问题研讨；（2）拓展迁移。（3）知识归纳；（4）写作探究，（5）归纳总结。（6）布置作业，熟读成诵。

第七课时：学习《湖心亭看雪》。（1）检查预习，给生僻字正音，学生质疑