第1课 知り合い 课件-初中日语人教版七年级全一册.pptx

;与人初次见面，你的自我介绍一般包含哪些信息？除了自我介绍，你还会与对方交流什么？;会话;七年级二班转来一名日本同学中山千明，其他同学与她交谈，互相认识。学习以下会话，梳理余韵等同学自我介绍的主要信息和交流的话题。;【同学们与中山千明互相认识】;中山:余さん、日本語の発音がきれいですね。

余:本当ですか。うれしいです。日本語の勉強が好きです。

中山:日本語の勉強は難しいですか。

余:いいえ、難しくありません。おもしろいです。;1.从会话中找出三位同学和中山千明互相认识时分别说了哪些话，摘抄在下面的中。

余韻：

張文浩：

高橋宏：

;2.余韵对日语学习有什么看法?将合适的内容填写在上。;3.听录音，先跟读，

再分角色朗读。;课间，余韵带领中山千明熟悉教室环境。学习以下会话，梳理余韵介绍了哪些内容。;【二人来到教室前方黑板前】

余:(指着课程表)中山さん、これは時間割です。

中山：今日の時間割ですか。

余:はい。

中山：授業は一日何時間ですか。

余:7時間です。午前4時間、午後3時間です。

;【二人继续向教室后方走去】

余：(指着较远处后方黑板上的日语园地)中山さん、あれはわたしたちの日本語コーナーです。

中山:「みんなの五十音」ですか。いいですね。

余:はい、みんなの作品です。

中山:余さんの作品はどれですか。

余:(走近指着其中一幅)これです。「いろは歌」です。

中山:それですか。すごいですね。字がきれいですね。

余:いいえ、みんな字がきれいです。;1.按照余韵的介绍顺序从中选择合适的内容填写在上。;2.中山千明用了哪些句子表示称赞?请找出原文并在其下方画线。;3.听录音，先跟读，

再分角色朗读。;やりましょう;やりましょう;;;3．模拟向来访的日本学生作自我介绍,并介绍你们班的课程安排和教室环境。

小建议：每人准备一个“成长档案袋”，用来收集个人日常学习的代表性作品，记录自己的学习状况和成长的故事???可以把你的第一件作品———“个人信息卡”收入你的“成长档案袋”。;単語１;しりあい?[知り合い](名)相识,认识;熟人;にほんじん④[日本人](专)日本人;いち②[一](名)一;ろく②[六](名)六

しち②[七](名)七

なな①[七](名)七

はち②[八](名)八;きゅう/く①[九](名)九

じゅう①[十](名)十

ひゃく②[百](名)百;ねん①[年](名·后缀)年级;年;…年;くみ②[組](名·后缀)班;组;…班;…组;はつおん?[発音](名)发音;きれい①「綺麗」(形2)优美;漂亮;整洁;ほんとう?[本当](名·形2)真的;うれしい③[嬉しい](形1)高兴;むずかしい?[難しい](形1)困难;おもしろい④「面白い」(形1)有趣;これ?(名)这,这个

それ?(名)那,那个

あれ?(名)那,那个

どれ①(名)哪个;じかんわり?[時間割](名)课程表；时间;きょう①[今日](名)今天;いちにち④「一日」(名)一天;なん①「何」(名)多少；什么;じかん?[時間](名)课时；时间；小时;ごぜん①「午前」(名)上午;コーナー①(名)角，角落;みんな③「皆」(名)大家，全体;ごじゅうおん②「五十音」(名)五十音;いい①「良い」(名)好，不错;さくひん?[作品](名)作品;いろはうた③「いろは歌」(名)《伊吕波歌》;すごい②「凄い」(名)厉害，了不起;じ①「字」(名)字，文字;なまえ?[名前](名)名字，姓名;がっこう?[学校](名)学校;交际与表达;こちらこそ、どうぞよろしくお願いします;1年2組へようこそ;いいですね。/すごいですね。;文法;～人(じん);～達(たち);数量(既可以用阿拉伯数字，也可以用日语汉字数字);いち②[一/1]ろく②[六/6]

に①[二/2]しち②/なな①[七/7]

さん?[三/3]はち②[八/8]

よ/よん/し①[四/4]きゅう/く①[九/9]

ご①[五/5]じゅう①[十/10]

ひゃく②[百/100];～年(ねん);いちねん②[1年]ろくねん②[6年]

にねん①[2年]しちねん②[7年]

さんねん①[3年]はちねん②[8年]

よねん①[4年]きゅうねん①[9年]