统编版语文九年级上册 23 范进中举 课件.pptxVIP

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万般皆下品，惟有读书高。

一士登甲科，九族光彩新。

朝为田舍郎，暮登天子堂。

十年窗下无人问，一举成名天下知。

——古代科举考试的真实写照

1.了解吴敬梓和《儒林外史》的相关知识，把

握小说故事情节，感知范进这一人物形象。

(重点)

2.学习运用对比、夸张刻画人物形象的方法。

(难点)

3.了解封建科举制度对读书人的毒害，体会作

者对封建社会丑恶现象的深刻揭露。(重点)

作者名片

吴敬梓(1701—1754),字敏轩，号粒民，晚年自号文木老人，全椒(今属安徽)人，清代小说家。早年生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。其代表作《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说。此外，他一生创作了大量的诗歌、散文和史学研究著作，今存《文木山房诗文集》四卷。

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本文节选自《儒林外史》第三回(人民文学出

版社1958年版)。题目是编者加的。《儒林外史》大约成书于1750年，即吴敬梓50岁左右时，它主要描写明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌。雍正、乾隆年间，清朝统治者在逐步镇压武装起义的同时，又大兴文字狱，以设博学宏词科为诱饵，用考八股、开科举笼络士人，提倡以理学

为统治思想，这些都束缚了知识分子的思想。吴敬

梓看透了这种黑暗的政治制度和腐朽的社会风气，他反对八股文，反对科举制度，憎恶士人们热衷功名利禄的风尚。他把这些不满反映在他的长篇小说《儒林外史》里。他以讽刺的手法，对这些丑恶的现象进行了深刻的揭露和有力的批判，显示出他的民主主义思想色彩。

文体知识

古典讽刺小说一般分两种：一种是寄寓性讽刺，主要从神魔小说中孕育出来；一种是写实性讽刺，

主要从世情小说中孕育出来。狭义的讽刺只指后一种写实性讽刺小说。它用夸张的手法和嘲讽的态度，揭露、抨击了社会的黑暗和时弊，但对社会本质的认识，有很大局限性。代表作有吴敬梓的《儒林外史》,李伯元的《官场现形记》等。

秀才

举人解元

贡生会元进士状元

县试(初)府试(复)院试(考)

乡试

会试

殿试

童生

秀才举人

贡生

字词学习

商酌(zhuó)带挈(qiè)行事(háng)绾头发(wǎn)解元(jiè)

星宿(xiù)

轩敞(xuān)忌讳(huì)作揖(yī)

狗血喷头(pēn)

辨析多音字与形似字。

(tiě)请帖

贴(tiē)服帖

(tiè)字帖

一揖(yī)作揖缉(jī)通缉辑(jí)编辑葺(qì)修葺

踹(chuài)踹开湍(tuān)湍急喘(chuǎn)喘气揣(chuǎi)揣摩

挣

挣钱

挣扎

词语解释

带挈：提携。作揖：拱手行礼。

：：答。应。见教：指教。

长亲：长辈。相与：结交。

相公：对秀才的称呼。桑梓：家乡。

拙病：奇怪的病。狗血喷头：形容骂得很凶。

现世宝：丢脸的家伙。现世，出丑、丢脸。

淋淋漓漓：形容水往下流的样子。

子

连

妻

连

浑家

唯唯连声

整体感知

自由朗读课文，并思考：

1.速读课文，给课文分段并归

纳段意、概括情节发展思路。

2.课文是怎样描写范进喜极发

疯的过程的?

1.给课文分段并归纳段意、概括情节发展思路。(参考)

第一部分(1～2):写范进进学回家到中举前穷困潦倒、受尽屈辱的生活状况。

第二部分(3～9):写范进中举后“发疯”和胡屠户“治疯”的过程。

第三部分(10-11):范进中举后，其社会地位发生了显著的变化。

背景

开端

发展

高潮

结局

中秀才，丈人贺喜

借盘缠，范进遭骂

断炊烟，范进卖鸡

送礼物，张绅附势

情节发展：

范进喜极发疯的

过程可分作四层：

第一层写昏厥；第二层写疯跑；第三层写跌倒；

第四层写疯走集上。

2.课文是怎样描写范进喜极发疯的过程的?

课文解读

范进中举前后有怎样的变化?反映了范进怎样的人物形象?

课文解读

分析范进中举后众人的态度变化，反映了怎样的众生相?

课文解读

范进为什么会发疯?范进中举后发疯说明了什么?

课文的主旨是什么?

1.范进为什么会发疯?范进中举后发疯说明了什么?

范进屡试不第，这次竟然高中，

事出突然，他心理上无法承受这巨大

的喜悦及变化，因喜而疯，喜至于疯。

范进中举后发疯说明他是个热衷

科举、醉心功名的人，其命运是可悲

又可怜的，从而抨击了科举制度对知

识分子的毒害。

2.课文主题是什么?

作品以范进