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班级文化建设实施方案5篇
在工作当中,我们常会遇到这样的一种情况,这就是需要制定出一件事情的方案,那这个到底是什么呢,它就是需要我们对于一件事情,从它的止的还有要求以及方式(方法)上当然也包括了进度,来提前进行一下周密的部署。下面给大家整理班级(文化)建设(实施方案),希望大家喜欢!
班级文化建设实施方案1
一、班训:奋发拼搏、勇于开拓。
二、班级主题:我学习,我快乐;我自信,我能行。
三、我们的目标:在快乐中成长在耕耘中收获。
四、我们的公约:
实行“班级委员会”干部制度;人人有劳动岗位制度,小学六班级班级文化建设实施方案。自主管理班级。如:将以前由一人任职的委员改为包括三人任职的委员会,增加班干部人数。
五、班级建设重点:
1、教室前黑板左侧设定为“荣誉栏”悬挂班级所获荣誉的奖状。
2、教室前黑板右侧设定定为班务公开栏,主要用于张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。
3、教室右侧大墙面设定为“学生守则”“中小学生行为规范”。
4、教室后黑板左侧设定为“读书驿站”,定期将学校订阅的(作文)报刊悬挂于此,以供学生阅读。
5、教室后黑板右侧设定为“雏鹰争章”:公布孩子们在学习生活各个方面(劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等)取得的一些成绩和进步情况。
班级文化建设实施方案2
一、指导思想:
班级文化是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。通过班级文化建设,为队员营造勤奋学习、快乐生活、全面进展的良好环境,不断增强学生的人文精神,启迪学生思想,升华学生人格,陶冶学生情操,弘扬学生道德,使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。
二、活动主题:
创建和谐校园、展现班级风采。
三、总体目标:
提炼班级文化精神,营造人文关怀、乐观进取的文化氛围,培育学生良好的品德行为和文明习惯,让班级成为每一个学生温馨的家。
四、主要依据:
让教室成为一个散发书香的天地;让教室成为回归生活的家园;让教室成为一个平等对话的环境;让教室成为一个挑战自我的场所;让教室成为一个展示才华的舞台;让班级成为一个有精神的集体;让班级成为一个师生共同耕耘的园地;让班级成为一个凝聚力量的支柱。
五、具体内容:
(一)围绕一种精神(班训):
用简明扼要、含义深远的核心精神凝聚班级所有学生,制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神,让它无形地给予班级
一种无尽的自豪和长足的干劲!如:“紧靠团结、力争上游、倔强挺立、不折不挠”!
(二)建立一种制度:
为了使学生具有秩序观念,能够自觉维护各类公共秩序,遵纪守法,制定切合实际的、大家共同认可的班级公约或守则。
(三)开展两种活动:
班级静态文化氛围布置活动
1、设计好中队别名和班徽,组织学生学习班名、班徽的深刻内涵,理解班级精神;
2、布置如学习园地(童言稚语)、班级风采(童星汇)、卫生角、图书角、爱心伞等学校统一的和具有班级特色的文化园地;
3、用好“班务公示栏”,主要用于张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容;
4、结合活动主题出好墙报,教室后面墙壁可贴学生的书法、美术作品或爱好小组作品。
班级动态文化(教育)活动
1、有班委会,实行民主管理,并能定期召开小干部例会,围绕班队主题开展活动;
2、有社区服务小队,开展丰富多彩的(社会实践)活动,在校内、外发挥作用;
3、有班级文化特色的主题班队会,设计一堂围绕班级精神而开展的中队主题会;
4、学生乐观参加体育、艺术等课外爱好小组等集体活动,活跃班级氛围,增强班级凝聚力,促使学生全面进展。
(四)形成一个档案:
积累“班级成长档案”,记录学生及班集体成长的足迹。内容可以包括:班级公约及学生签名;大型集体活动的记录及照片;主题队会的方案设计;个别学生在某一个班级活动后的体会;学生的(读书心得)体会;典型的好人好事案例;优秀的祝岁册;班级轶事等等,最终加以整理美化,每学年形成一份《班级成长记录档案》。
五、时间安排:
起始阶段:
第一阶段:各班酝酿班级别名(如:彗星中队)、班徽、班训。(学校统一制作班级名片)
第二阶段:各班学习理解班名、班徽、班训的内涵,据此制定《班级公约》,并将公约布置上墙。
第三阶段:各班围绕班级精神的进行主题队会方案设计,开展主题队会观摩
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