第二节 体验化学探究（分层练习）-2024-2025学年八年级化学全一册同步精品课堂（鲁教版五四学制2024）（解析版）.pdf

第二节体验化学探究

1．清蒸宝应大闸蟹由青色变成红色，小泽同学认为这种红色物质可能象酸碱指示剂一样，遇到酸或碱颜色

会发生改变。就这位同学的看法而言，这应该属于科学探究中的

A．实验B．假设

C．观察D．分类

【答案】B

【解析】A、本题给出的信息中，没有做实验，错误；

B、小泽同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱颜色会发生改变，就这些同学的看法

属于建立假设，正确；

C、本题是对现象的原因探究，不是观察法，错误；

D、本题给出的信息中，没有进行分类，错误。

2．王小波同学在厨房中发现一种白色固体，他认为可能是白糖，就“可能是白糖”而言，属于科学探究中

的

A．猜想与假设B．设计实验

C．收集证据D．得出结论

【答案】A

【解析】A、猜想与假设是对于一个未知事物进行理论性上的猜想，故可能是白糖属于猜想与假设，正确；

B、在符合一定科学依据的基础上，结合相关资料设计实验方案，错误；

C、收集证据即收集相关的资料和相关的数据，错误；

D、得出结论是根据实验现象和相关资料得出结论，错误。

3．用小刀切下石蜡并放入水中，该实验不能说明的是

A．石蜡的密度B．石蜡的硬度

C．石蜡的溶解性D．石蜡的可燃性

【答案】D

【解析】A、将石蜡放入水中，浮在水面上，说明石蜡密度比水小，正确；

B、用小刀能切下，说明石蜡质软，即石蜡硬度小，正确；

C、将石蜡放入水中不溶解，说明石蜡不溶于水，正确；

D、用小刀切下石蜡并放入水中，无法说明石蜡是否可燃性，错误。

4．如图是对蜡烛燃烧的探究实验，下列有关说法正确的是

A．该实验验证了蜡烛燃烧的所有生成物

B．甲图实验可以比较出蜡烛火焰各层的温度高低

C．乙图实验可验证蜡烛燃烧后有二氧化碳生成

D．丙图的白烟是蜡烛燃烧生成的可以燃烧的气体

【答案】B

【解析】A、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，甲验证的是蜡烛各层火焰的温度高低，乙生成的水蒸气遇冷凝结

成小液滴，检验的是是否有水生成，丙点燃的白烟是石蜡固体小颗粒，没有验证是否有二氧化碳生成，错

误；

B、将火柴梗伸入火焰1～2S拿出，炭化越严重温度越高，甲图实验可以比较出蜡烛火焰各层的温度高低，

正确；

C、乙图实验可验证蜡烛燃烧后有水生成，错误；

D、丙图的白烟是蜡烛熄灭后温度降低，石蜡蒸汽凝结成的石蜡小颗粒，错误。

5．关于蜡烛燃烧过程中的下列描述正确的是

A．石蜡是非晶体，熔化时不需要吸收热量

B．蜡烛燃烧可能生成C、CO、CO、HO

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C．石蜡是晶体，熔化过程中温度不变

D．蜡烛必须有棉线的蜡芯，否则不能燃烧

【答案】B

【详解】A、石蜡是非晶体，熔化时需要吸收热量，熔化时温度改变，错误；

B、蜡烛完全燃烧生成CO、HO，不完全燃烧时可能生成C、CO，正确；

22

C、石蜡是非晶体，熔化过程中温度改变，错误；

D、据燃烧的条件可知，蜡烛与氧气充分接触，温度达到着火点就能燃烧，蜡烛不是必须有棉线的蜡芯，错

误。

6．某实验将一支燃烧的蜡烛置于一充满空气的密闭容器内，从蜡烛置入开始到蜡烛熄灭为止，过程共计160

秒。期间传感器记录下容器内氧气和一氧化碳在各个时刻的含量，并绘制出下图两条曲线①和②。通过分

析该两条曲线，可以推断出的结论是

A．蜡烛是由碳元素和氢元素组成的

B．蜡烛燃烧时没有二氧化碳生成

C．曲线①表示的是一氧化碳的含量及其变化

D．在第160秒时容器内还有氧气

【答案】D

【解析】A、传感器记录下容器内氧气和一氧化碳在各个时刻的含量，生成了二氧化碳，根据质量守恒元素

不变，说明蜡烛含有碳元素，但是该实验不能说明蜡烛含有氢元素，错误；

B、传感器记录下容器内氧气和一氧化碳在各个时刻的含量，但是蜡烛燃烧时有二氧化碳生成，错误；

C、曲线①中该物质含量逐渐减小，故表示的是氧气的含量及其变化，错误；

D、曲线①表示的是氧气的含量及其变化，由图可知在第160秒时容器内还