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中班教研总结自主游戏教案

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中班教研总结自主游戏教案

中班教研总结自主游戏教案

一、情况分析

游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能激发幼儿积极愉快的情绪，能促进幼儿交往。然而在日常活动中，我们常常会发现幼儿在游戏中存在着很多问题。如：有的幼儿在游戏中缺乏角色意识，不能积极主动地参与游戏；有的幼儿在游戏中不会与同伴合作，不遵守游戏规则等。因此，为了培养幼儿良好的游戏品质，提高幼儿的游戏水平，本学期我们仍以纲要为指导，开展丰富多彩的自主性游戏活动。

二、教研目标

1.培养幼儿良好的游戏品德，懂得要爱护玩具和遵守游戏规则。

2.鼓励幼儿积极参与游戏，学习自己解决游戏中的矛盾和纠纷。

3.丰富幼儿的生活经验，深化幼儿对游戏的认识。

三、教研过程

（一）准备阶段（X月）

1.制定教研计划。

2.组织教师学习讨论自主性游戏的目标解读。

3.请有关方面的专家进行现场指导。

4.教师积极分析所在班级的具体情况，确定本学期研究的子课题，制定相应的子课题计划。

（二）第一阶段（X月——X月）重点目标：培养幼儿良好的游戏品德，懂得要爱护玩具和遵守游戏规则。

1.在角色区投放足够的、适宜的游戏材料，引发幼儿自己解决活动中的问题。

2.树立榜样：通过评选“文明小玩家”等手段，对文明游戏、爱护玩具的幼儿进行表扬和奖励，激发幼儿向他们学习的兴趣。

3.开展“假如我是小玩家”谈话活动，使幼儿懂得假扮的游戏也需要遵守规则。

4.开展丰富多彩的体育竞赛性游戏活动，使幼儿体验自主性游戏的快乐，培养幼儿良好的个性品质。

（三）第二阶段（X月——X月）重点目标：鼓励幼儿积极参与游戏，学习自己解决游戏中的矛盾和纠纷。

1.营造宽松、愉快的氛围，鼓励幼儿积极参与游戏。对有困难、胆小的幼儿给予适时、适当的帮助指导，增强其自信心。

2.区域活动的创设与指导：引导幼儿参与游戏环境的创设，为幼儿营造一个良好的游戏环境；及时发现游戏中的问题，并进行有针对性的指导。

3.开展丰富多彩的区域性体育活动比赛，鼓励胆小的幼儿积极参与活动，增强其自信心。

4.组织教师进行交流、总结活动情况。对研究过程中出现的问题及时进行经验总结与反思，以便于教师调整策略更好地开展自主性游戏活动。

四、反思与成效

经过一学期的教研，我们收获了很多宝贵的经验，也发现了许多不足之处。在实施过程中，我们发现角色游戏的组织与开展需要我们教师做很多准备工作。首先是选材的问题，教师既要观察幼儿的兴趣点，又要适时的引导他们提出游戏的主题和内容。接下来是材料的准备和布局的问题，需要教师投入很大的耐心和精力。此外还要协助幼儿建立游戏的常规，帮助幼儿解决游戏中出现的问题等等。在这个过程中教师的作用不只在于观察、指导幼儿游戏即可，而是要在幼儿需要时随时准备提供支持和帮助。在以后的角色游戏活动中我们还需多多积累经验灵活对待所面对的问题，学会发现活动的优势并适当的延续和调整这些活动的价值和意义所在。孩子们都已基本掌握了自主性游戏的常规要求和技能技巧等知识经验。从孩子的表现可以看出他们喜欢这种自由宽松的氛围也喜欢这样的自主选择方式。但有些孩子在交往中缺乏主动性这可能是年龄的原因他们往往不知所措或是不知道如何表达自己的意愿在以后的活动中我们将注重加强幼儿的主动表达能力的培养锻炼他们的交往能力勇敢自信的参与活动发展他们的交往能力勇敢自信的参与活动发展等观察分析个别幼儿的进步和发展评价面向全体要注意观察了解孩子的实际能力然后区别对待因材施教针对不同个性的孩子给予不同的帮助指导培养他们良好的个性品质和学习习惯等。另外还要培养孩子爱护玩具等良好行为习惯形成正确的游戏规则进一步促进孩子的发展。总之经过一学期的教研我们收获了很多宝贵的经验让我们更有信心和耐心去支持鼓励孩子大胆尝试克服困难增强孩子的自信心发展孩子的能力让他们在各自的兴趣班中更健康快乐的成长！

中班教研总结自主游戏教案

一、设计意图

本班是中班下学期，通过主题活动好玩的游戏，孩子们都爱上游戏了，特别对自主游戏更有着浓厚的兴趣，根据我班的课题中班幼儿自主游戏的设计与指导目标中要求：培养幼儿在游戏中与他人友好相处，培养幼儿的合作能力、社会性及创造力的发展。自主性游戏主要以活动区形式进行，我结合主题我喜欢在娃娃家游戏中投放了废旧纸制娃娃、不同造型的娃娃家用品及日常用品。如：裙子、鞋子、手机、项链、耳环等等。根据目标为幼儿创设一个宽松、自由、温馨的环境，让每个孩子都有机会参与环境的创设，并能愉快地参与游戏。

二、活动目标

1.引导幼儿主动学习，知道新朋友和大家一起玩，并友好相处。

2.鼓励幼儿学习使用语言交流，与他人分享玩具和食物等。

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