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2024学年高中校园安全检查掌握全局班会教学设计--第1页

2024学年高中校园安全检查掌握全局班会教

学设计

主备人

备课

成员

本节课的主要教学内容为高中校园安全检查。首先，我将引导学生回顾已有的安全知识，

例如交通安全、消防安全、食品安全等，以便他们能够更好地理解和掌握新的安全知识。

教学

然后，我将介绍校园安全检查的基本概念和重要性，以及如何进行校园安全检查。我将通

内容

过讲解和示例，帮助学生理解如何检查校园中的安全隐患，并提供一些实用的检查方法和

分析

技巧。最后，我将组织学生进行实践操作，让他们亲身体验如何进行校园安全检查，并鼓

励他们在日常生活中积极参与校园安全维护工作。

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.自主学习与探究：通过本节课的学习，学生能够自主学习和探究校园安全检查的相关知

识，培养他们的自主学习和探究能力。

2.批判性思维：学生将学习如何分析校园中的安全隐患，培养他们的批判性思维能力，使

他们能够独立思考和解决问题。

素养

3.合作与交流：学生将分组进行实践操作，培养他们的合作与交流能力，使他们能够与他

目标

人合作并有效地表达自己的观点。

分析

4.社会责任：学生将了解校园安全检查的重要性，培养他们的社会责任感和参与意识，使

他们能够积极参与校园安全维护工作。

5.创新与实践：学生将学习如何进行校园安全检查，培养他们的创新与实践能力，使他们

能够将理论知识应用于实际操作中。

重点：

1.校园安全检查的基本概念和重要性：学生需要理解校园安全检查的含义，并认识到其在

校园生活中的重要性。

2.安全检查的方法和技巧：学生需要掌握进行安全检查的具体方法和技巧，以便能够在实

际操作中应用。

难点：

1.分析校园中的安全隐患：学生需要具备分析和识别校园中潜在安全隐患的能力，这需要

重点

较高的观察力和判断力。

难点

2.将理论知识应用于实际操作中：学生需要能够将所学的理论知识与实际操作相结合，这

及解

需要一定的实践经验和操作能力。

决办

解决办法：

法

1.通过讲解和示例，帮助学生理解校园安全检查的基本概念和重要性。

2.通过分组讨论和实践活动，让学生亲身体验安全检查的方法和技巧，并给予具体的指导

和反馈。

3.通过案例分析和讨论，培养学生的观察力和判断力，帮助他们分析和识别校园中的安全

隐患。

4.通过模拟操作和实际操作，让学生将理论知识应用于实际操作中，并给予具体的指导和

反馈。

学具

多媒体

准备

课型新授课教法学法讲授法课时第一课时

步骤师生互动设计二次备课

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教1.教学方法：

学（1）讲授法：通过讲解校园安全检查的基本概念、重要性以及安全检

查的方法和技巧，帮助学生建立理论知识体系。

方（2）讨论法：组织学生就校园安全问题进行分组讨论，培养学生的批

法判性思维和解决问题的能力。

与（3）案例研究法：提供校园安全检查的实际案例，让学生分析案例中

的安全隐患，并提出解决措施，从而提高学生的实践能力。

策（4）项目导向学习法：引导学生参与校园安全检查的项目实践，通过

略实际操作，培养学生将理论知识应用于实际问题的能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：安排学生模拟校园安全检查的场景，让学生扮演检查

员和被检查对象，通过角色扮演，提高学生的参与度和实际操作能

力。

（2）