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当低年级班主任的经验总结

当低班级班主任的阅历总结1

作为一班级班主任，我深知这份工作的辛苦和挑战，但我立志要尽心尽力，将一般而平凡的班主任工作做得精彩。我将从以下几个方面着手：

一、培育同学的良好习惯。

一班级同学的特点是活泼好动，自觉性较差，需要老师的引导和监督。因此，我在教学工作中注意培育同学良好的学习习惯。首先，我通过班会课让同学了解学校的规章制度，引导他们明白如何成为一名合格的学校生。在日常学习中，我着重教育同学做好课前预备，要求他们每节课开头前将学习用品摆放整齐，宁静等待老师上课；上课时要先举手再发言，培育用心听讲的习惯；下课后要留意休息，讲文明礼貌。其次，我关心同学养成做作业和读书的良好习惯，比如每天早晨读书，下午写作业，不离开座位，班长和副班长负责管理班级秩序。

二、关怀爱惜每个同学

作为一名老师，我深爱班上的每个同学，尤其是那些需要额外关注和关心的同学。在学习方面，我始终坚持不让任何一个同学掉队。比如，班里有一个同学叫李小明，他常常上课发呆，不愿完成作业，也不愿回答问题。但我没有放弃他，而是急躁地指导他写字，鼓舞他每一次进步，在同学们面前确定他的努力和聪慧才智。渐渐地，李小明不仅开头仔细完成作业，成果也有了长足的进步。在生活方面，我更是尽心尽力地关怀每个同学，关心他们整理书包、系鞋带，甚至在同学生病或遇到突发状况时，我都会准时伸出援手，为他们供应关心和关怀。和同学们一起动手，一起清理洁净，是我义不容辞的责任和乐趣。

三、利用小组评价激励同学

上学期，小组长评价做的不抱负。从这学期开头，又从新选了小组长，重点教给小组长如何根据评价表评价组内的同学，组长做得好的要加倍加分。组长假如没有根据老师说的.做，要加倍减分。并且，两名各个方面都表现突出的同学做好监督，这样使小组评价落到实处。

四、平常加强与家长的联系。

与家长保持沟通是特别重要的，我通常会通过飞信与家长联系，准时反馈同学在校的表现。飞信省钱又便利，家长们也很愿意接收信息。相比于电话沟通，飞信能让我更加冷静地思索和表达，避开说错话。假如发觉同学在学习、身体或思想方面有特别状况，我都会马上联系家长，相互沟通，共同关怀孩子的成长。感谢家长们对我的信任和支持，让我能更好地教育孩子。

经过我和同学们的共同努力，班里的孩子们基本上都已经适应了学校的生活，对学校的各项规章制度也已经了然于心，大部分同学也能够很好地遵守。可以说，同学们都很听话。将来，我会和同学们一起不断努力，努力让我们的班级变得更加优秀。

当低班级班主任的阅历总结2

作为一班级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。我是从以下几方面来做的：

一、培育同学的良好习惯

一班级同学由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培育同学良好习惯上，首先是利用班会课学习学校规章制度，提示同学怎样才能做一名合格的学校生。在日常学习中，我首先让同学做好课前预备，做到每节课上课前把学习用品摆放在课桌的左上角，悄悄地等待老师上课；上课时做到先举手后发言；逐步养成上课用心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让同学养成一些做作业、读书的习惯。比如：每天早晨来到教室后读书、下午来到教室后写作业。不行以离开自己的座位，而且每天都有班长和副班长管理。

二、关怀爱惜每个同学

作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个同学掉队。如我班徐长涛同学，每次上课发呆，不愿做作业，你为他十句话，他也不回答一句。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓舞他，在同学面前夸奖他是个聪慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关怀每个同学，帮他们整理书包、系鞋带，甚至同学呕吐、大小便在身上，我都能尽心关心，和同学一起动手弄洁净。

三、利用小组评价激励同学

上学期，小组长评价做的不抱负。从这学期开头，又从新选了小组长，重点教给小组长如何根据评价表评价组内的同学，组长做得好的要加倍加分。组长假如没有根据老师说的做，要加倍减分。并且，两名各个方面都表现突出的同学做好监督，这样使小组评价落到实处。

四、平常加强与家长的联系

现在与家长沟通最好的方式就是飞信了，同学在校的表现通过飞信准时反馈给家长。用省钱又便利。由于假如给家长打电话，有时一感动，简单说过激的话，可飞信就不同了，输完字看看，感觉不合适就再换词，这样便于更好地与家长沟通。在平常一旦发觉同学在学习上、身体上、思想上有