2022春六年级音乐下册 第5课 两首不同风格的合唱曲第2课时《八只小鹅.pdfVIP

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第2课时《八只小鹅》

教学过程:

一、导入新课

师：今天一群小鹅来到我们的音乐课堂。听，从远处走来了。【放音乐】

设问：你们听到了什么小鹅的叫声哪些变化能模仿一下吗【放音乐】

带领学生用歌声模仿鹅的叫声。用手势引导学生唱出渐强渐弱的变化，感受其音乐形象。

二、学唱歌曲

1、揭示课题

师：今天我们就来学习斯洛伐克民歌《八只小鹅》，听听他们在干什么

2、初听全曲

设问：你们看到了一幅什么画面感受到它们怎样的心情呢

3、教师范唱

4、尝试表现

学生跟范唱进行表演。感受歌曲的情绪和二拍子欢快而有弹性的节奏特征。

5、学生轻声跟唱。

提示：听后留给你印象最深的哪一句

（学生模仿会唱的乐句。）

6、教师指导

⑴、及时纠正曲调中的音准及节奏，解决难唱的地方。

⑵、运用形象的肢体语言进行难点的指导。

①、分析乐句所发生的变化，并准确演唱。

②、视唱法与听唱法相结合，运用手势和旋律线学唱曲谱。

7、跟琴完整演唱。

三、合唱部分教学

1、练一练听一听【出示课件】

⑴、红绿灯游戏

①、讲述游戏规则。

②、分组练习

根据教师的手势在合适的时候加入与离开“呷呷”伴唱。初步学唱歌曲的合唱部分。

⑵、欣赏

①、自主发现“呷呷”出现的时机。

②、欣赏合唱部分。

师生总结：加入“呷呷”后音乐更加丰富了，情绪更加热烈了。

2、说一说唱一唱【出示课件】

⑴、合唱知识。

教师很明确地讲述了什么是合唱，并清楚地指出了怎样认识合唱谱，应该怎样演唱，然后分

步骤、分声部、分层次地进行了练习。

⑵、分层练习合唱部分。帮助学生身临其境般地体味合唱的感觉。

要求：相互配合要默契。

通过唱一唱、听一听、说一说再练一练的活动，明确二声部进入的时机，正确演唱合唱部分。

有目的地进行重、难点讲解和练习。

3、完整演唱【出示总谱】

师：张开我们想象的翅膀，想一想小鹅可能在怎样玩耍呢我们现在就是一群可爱的小鹅。

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教师在和学生演唱互动中关注学生的演唱情绪和演唱方法，有针对地进行指导。

四、教师小结

音乐的确是世界上最美的语言，更感谢孩子们的精彩表现！

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