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中班教育教学教研总结

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中班教育教学教研总结

中班教育教学教研总结

一、教育教学工作

1.认真备课，提前做好备课工作

备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我每次在接到一个教学任务时，都会认真阅读教材，根据本班学生的特点、需求以及已有的经验，确定活动目标、活动过程及教学方法、教学形式，尽量体现开放性。同时我还积极努力准备好物资材料。

2.注重环境创设

环境是孩子的第三位老师，是孩子学习的课堂，是孩子表演的舞台，我们的教室里处处都充满着自主、创新、探究的气息。如：在主题教学活动中，我们根据教学活动的需要和本班的特点，在色彩、线条、图案来营造浓郁的氛围，让孩子在宽松、自由的环境中学习。

3.注重在教学中充分发挥家长联系册的作用

通过家长联系册我们做到与家长零距离接触，让家长吐露心声，使我们的工作得到了家长的认可。

二、教研活动情况

本期我们深入开展集体大教研活动，确保集体教学形式的落实，在集体教学中，我们重点对教材进行专题性研讨，我们把作课老师教案中优秀的教学环节进行打印出来贴在墙上进行学习借鉴。一学期来教师作课热情高，教学亮点多。从老师们认真的教学态度中我们也体会到了团结就是力量。

三、加强学习，提高教师的业务素质。

1.开学初，我们认真学习指南和纲要等理论知识，更新观念，使每个教师都明确自己该如何教书，如何育人。

2.强化教师的角色意识：教师是管理者、启发者、点拨者、组织者、协调者和欣赏者。教师作为管理者不能仅停留在口头上，应落实在教育管理行动中；作为启发者、点拨者不能仅停留在教案中，而应走进孩子心灵；作为组织者要求根据教材本身规则要求而采取多种多样丰富多彩的活动形式将孩子组织好；作为协调者要利用教育机制和教育智慧正确处理好教师与教师之间教师与幼儿之间幼儿与幼儿之间的矛盾冲突；作为欣赏者要以善于捕捉孩子在生活中、游戏中的闪光点，适时给予肯定鼓励赏识。只有这样教师才能树立威信，工作才能顺利开展。

3.加强教师教育教学基本功的培训。本期以来本班教师都能注重自身特长的发挥，并在幼儿绘画、手工制作等方面进行了大胆尝试。如：教师手工制作、绘画技能的提高促进了幼儿动手动脑能力的发展。同时加强教师利用白板进行课件制作的能力，提高课堂教学质量。

四、加强家园联系，开创幼儿教育新局面

我班把教育延伸到家庭中去为家长发展提供几加便利条件，努力做好家长工作并不断加强家庭与班级的联系，从而促进家园配合一致性教育的发展。我们充分利用家长联系册平时及时更换联系册内容达到家园互通信息的目的。另外我们还利用现代通讯手段，与家长随时进行电话联系和交流。在与家长沟通时我们做到耐心细致的倾听和回答问题使家长消除心中的顾虑和疑问，从而使家长对幼儿园更加充满信任和好感。

总之本学期以来大家都能认真工作学习顾全大局不计得失从孩子利益出发自觉遵守各项规章制度和纪律要求认真完成各项任务。相信这些将是我们今后工作的动力和努力方向。我们会继续努力发挥集体智慧和力量克服困难提高教学水平和教研能力为把幼儿园建设成精品幼儿园而努力奋斗！

中班教育教学教研总结

一、教学目标的达成情况

在本次中班教育教学教研中，我们根据教学目标，对教学内容进行了深入的挖掘和拓展，使得孩子们在知识技能、情感态度等方面都有了明显的提升。具体来说，我们在以下几个方面取得了显著的效果：

1.知识技能：通过本次教研活动，中班孩子们在数学、语言、艺术、健康等方面的知识技能都有了明显的提高。例如，在数学方面，孩子们学会了更深入地理解数字之间的关系，能够进行更复杂的运算；在语言方面，孩子们的语言表达能力和理解能力得到了加强，能够更好地理解并表达复杂的概念和逻辑。

2.情感态度：本次教研活动不仅让孩子们在知识技能上有所提升，还注重培养孩子们的情感态度。通过各种游戏和活动，孩子们学会了合作、分享和尊重他人，增强了他们的自信心和自尊心，培养了他们的良好品质。

二、教学内容的组织情况

为了更好地组织教学内容，我们采用了多种教学方法和手段，包括游戏化教学、情境式教学、小组合作学习等。这些教学方法和手段的应用，使得孩子们更加积极主动地参与到教学中来，同时也增强了他们的学习兴趣和效果。具体来说，我们主要采取了以下几种教学方法：

1.游戏化教学：我们将教学内容融入到各种游戏中去，让孩子们在游戏中学习知识、掌握技能。这种教学方法既有趣又有效，深受孩子们的喜爱。

2.情境式教学：我们创设了一些与教学内容相关的情境，让孩子们在情境中学习和体验。这种方式让孩子们更容易理解和掌握知识，也增强了他们的实际应用能力。

3.小组合作学习：我们将孩子们分成不同的小组，让他们在小组内进行讨论和合作，共同解决问题。这种方式培养了孩子们的团队协作能力和解决问