（人教2024版）生物七年级上册 2.2.2.2脊椎动物：两栖动物和爬行动物 教学设计（新教材）.docx

2.2.2脊椎动物（二、两栖动物和爬行动物）

一、教学目标

1.生命观念：

通过观察青蛙和蜥蜴的外部形态特征，理解两栖类和爬行类的形态结构、生理机能与其生活习性、生活环境之间的适应关系，引导学生初步形成生物形态与功能相适应的生物学观点。

2.科学思维：

（1）通过观察青蛙和蜥蜴的外部形态，提升分析、归纳和综合的思维能力。

（2）通过观察和讨论，提升对两栖动物和爬行动物生活习性的认识，培养观察分析的能力。

（3）尝试运用比较、归纳等方法，总结两栖动物和爬行动物的主要特征，培养学生的逻辑思维能力和综合概括能力。

3.情感态度与价值观：

（1）举例说明两栖动物和爬行动物与人类生活的关系，引导学生辩证地看待各种动物在人类生活中的作用。

（2）引导并培养学生正确认识生命，形成爱护生命的态度意识。

二、教学重点和难点

1.教学重点：两栖动物和爬行动物的主要特征；两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。

2.教学难点：两栖动物和爬行动物的区别。

三、教学设计思路

两栖动物是从水生到陆生的过渡类型，开始出现初步适应陆地生活的特征，在生殖发育等方面，还没有彻底摆脱对水环境的依赖。爬行动物是真正适应陆地生活的脊椎动物。因此，从适应其生活方式和环境的角度对两栖动物和爬行动物进行比较，是本节的重点和难点。学习时可以借助学生已有的知识和经验，既有利于知识的理解，又有利于激发学生学习的兴趣，使抽象的知识形象化，加深学生对知识的理解和掌握，使学生积极参与到课堂活动中去。

本节内容，首先通过教师提问：“什么是两栖动物？”引导学生进行思考并回答，对于两栖动物学生往往存有一些固定思维，会从字面意思将两栖动物理解为“既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物”，紧接着PPT出示青蛙和乌龟的图片设疑：“青蛙和乌龟都是既可以在水中游泳，又可以在陆地上生活，然而青蛙属于两栖动物，而龟却属于爬行动物，这是为什么呢？”以此导入新课。

关于“两栖动物”的学习，首先通过PPT出示青蛙的形态结构示意图，引导学生认真观察青蛙的身体特点及功能，分析其对生活环境的适应，教师再进一步进行讲解，帮助学生理解青蛙有哪些与两栖生活相适应的形态结构特点。

然后，展示“青蛙的生殖发育过程”示意图并讲解，使学生认识到：蝌蚪是青蛙的幼体，无论是外部形态还是内部结构都像鱼，有尾，用鳃呼吸，只能生活在水中。发育为成体后，生活在陆上，也能在水中活动，尾和鳃都消失，生出四肢，主要用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。在此基础上，通过补充介绍其他两栖动物，总结出两栖动物的主要特征。

关于“爬行动物”的学习，首先通过PPT出示蜥蜴的形态结构示意图，引导学生认真观察蜥蜴的身体特点及功能，分析其对生活环境的适应，教师再进一步进行讲解，帮助学生理解蜥蜴适应陆生生活的形态结构特点。

然后，PPT播放“蜥蜴产卵”的视频并进行讲解，使学生认识到：蜥蜴与青蛙不同，蜥蜴为体内受精，且将受精卵产在陆地。蜥蜴的受精卵较大，卵内养料较多并含有一定的水分，卵表面还有坚韧的卵壳保护，使卵能在陆地环境中发育成幼蜥。在此基础上，通过补充介绍其他爬行动物，总结出爬行动物的主要特征。

最后，图片展示一些常见的两栖动物、爬行动物与人类生活的关系，引导学生关注两栖动物和爬行动物生存的现状，关注两栖动物和爬行动物种类和数量不断较少的原因，渗透保护两栖动物和爬行动物的意识。

四、课时安排：一课时

五、教学过程

【新课导入】

教师提问：“什么是两栖动物？”引导学生进行思考并回答，对于两栖动物学生往往存有一些固定思维，会从字面意思将两栖动物理解为“既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物”，紧接着PPT出示青蛙和乌龟的图片设疑：“青蛙和乌龟都是既可以在水中游泳，又可以在陆地上生活，然而青蛙属于两栖动物，而龟却属于爬行动物，这是为什么呢？”以此导入新课。

【新课学习】

学习目标一、两栖动物

1.常见的两栖动物

PPT展示常见的两栖动物图片，引导学生观察并思考：常见的两栖动物有哪些？

学生举手回答问题。

师生共同归纳总结：常见的两栖动物包括青蛙、蟾蜍、蝾螈以及大鲵等。

2.两栖动物代表动物——青蛙

PPT展示青蛙在野外的图片，组织学生进行观察。

教师讲述：在野外观察时，你会在稻田、池塘、溪流边的陆地上或水中发现青蛙；想一想：它如何适应这样的生活环境呢？

学生举手回答问题。

师生共同归纳总结：青蛙体色与周围环境色彩相近，是一种保护色，能起到保护作用。

播放青蛙的结构示意图并讲解其身体特点及功能，组织学生分析其对生活环境的适应。

接下来，PPT展示“青蛙的生殖发育过程”示意图并讲解，组织学生观察并思考，分析讨论出青蛙的生殖发育特点。

师生共同归纳总结：青蛙的生殖发育特点——有性生殖、体外受精、变态发育。

教师讲述：青蛙的生殖和发育都在水中进行，无法摆脱对水的依赖。

最后，PPT展示其他两