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中班教研教案及反思总结下学期

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中班教研教案及反思总结下学期

中班教研教案及反思总结下学期

一、主题说明：

中班教研主题“我爱动物”，此主题的目标预设为：通过收集、欣赏、观察有关动物的图片，知道动物是人类的好朋友，人和小动物之间的自然交流会给孩子带来欢乐，萌发爱动物、热爱自然的情感。同时能大胆地表述自己的想法，培养幼儿思维的灵活性。根据这个主题目标，我们预设了相关的探索活动，让孩子们了解动物的不同习性和特征，并让他们与动物产生互动，使幼儿充分感受到动物是人类的好朋友。

二、各领域活动整合的教案：

1.语言活动小猪变形记：通过故事让幼儿了解不同的动物特征，并且让幼儿大胆表述自己的想法和感受，发展幼儿的思维和语言表达能力。

2.音乐活动我爱小动物：通过歌曲让幼儿熟悉一些常见动物的名字，培养幼儿对动物的喜爱之情。

3.美工活动手工小动物：让幼儿通过手工制作或绘画，了解动物的形态和特征，培养幼儿的动手能力和想象力。

4.体育活动小动物运动会：通过运动会的游戏，让幼儿熟悉一些常见动物的名字，并且锻炼幼儿的体质，培养幼儿的团队精神。

三、环境创设：

1.布置“我爱动物”主题墙，展示幼儿收集的动物图片和玩具，让幼儿了解更多的动物信息。

2.在活动室内设置动物角，让幼儿可以近距离地观察小动物，了解它们的习性和特征。

3.在活动区提供绘本、图书和杂志，供幼儿阅读和欣赏，增加幼儿的阅读兴趣和欣赏能力。

4.摆放一些动物的玩具或装饰品，营造出温馨的动物世界氛围，培养幼儿的爱心和保护动物的意识。

四、家园共育：

1.家长带领幼儿参观动物园或动物保护区，让幼儿亲身接触小动物，了解它们的习性和特征。

2.家长引导幼儿爱护小动物，不捕杀、不伤害小动物，培养幼儿的爱心和保护动物的意识。

3.家长可以为幼儿购买一些动物玩具、绘本等，增加幼儿的玩具和阅读资源。

五、反思总结：

在本次教研活动中，我们通过主题说明、教案整合、环境创设、家园共育等方面，充分体现了幼儿在活动中的主体地位，发展了幼儿的思维和语言表达能力，培养了幼儿的爱心和保护动物的意识。同时，我们也发现了一些需要改进的地方：第一，在教案设计上，需要更加注重幼儿的互动和参与，让幼儿有更多的机会表达自己的想法和感受；第二，在环境创设上，需要更加注重幼儿的参与和互动，营造出更加温馨的动物世界氛围；最后，在教学方法上，需要更加注重幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能够得到发展。

总之，本次教研活动是一次成功的活动，它不仅提高了我们的教学水平，也让我们认识到了教学中存在的问题和不足之处。在今后的教学中，我们将继续努力，不断探索出更加适合中班幼儿的教学方法，为幼儿的发展创造更好的条件。

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活动教案：送图形宝宝回家

活动目标：

1.在分类、排列大小、对应比较中，进一步认识圆形、三角形、正方形、长方形、菱形和梯形的形状及颜色。

2.能积极参与操作活动，对乐在其中。

3.增进参与活动的兴趣，锻炼思维敏捷。

活动准备：

正方形、长方形、三角形、圆形图片各一个，图形妈妈一个、图形宝宝卡片若干。课件。小动物礼物若干（和幼儿人数一样）。布置“家”场景，轻音乐。

活动过程：

一、引出课题师：今天老师给小朋友们带来了一样东西。（出示“家”，布置好简单背景，如草地、房子等。）

小结：图形宝宝玩累了，找累了，就在草地上睡着了。那现在我们一起来叫醒他们吧！可是我们不认识他们，怎么办呢？（根据幼儿的回答，出示相应的图形宝宝。）小朋友们真棒，我们就给这些不认识的图形宝宝送他们回到自己的家吧。

二、根据规律对应排列图形并布置家1.师：图形宝宝告诉了我，他们有的要回红色的家，有的要回蓝色的家，还有的要回绿色的家。谁愿意来帮助他们呢？幼儿操作，教师巡视。（以轻音乐伴奏）

2.交流小结：看看哪些小朋友帮帮了这些忙，帮的最多的表扬他，有进步的奖励他。谁愿意来说说你是怎么帮图形宝宝的？你帮哪两个图形找到了家？你是怎么找到的？

3.出示图形妈妈，看看这是谁啊？她家是什么颜色的呢？（红色的）那两个图形宝宝帮妈妈把家安在了红色的小房子里，那这个家是几个圆形的家呢？（两个）那我们再来帮帮他们两个图形宝宝吧！还有谁帮了忙？你们是怎么帮的？（蓝色）那这个家是几个三角形的家呢？（三个）那我们一起来把这两个图形宝宝送回家吧！好了图形宝宝们现在和妈妈回家了。

三、游戏“找家”，巩固练习根据规律对应排列图形师：小朋友们真棒，帮这么多图形宝宝送回了家。可是还有几个不听话的图形宝宝走丢了，我们一起来找找吧！这个家是谁的？（正方形）圆形住在哪里呢？（蓝色）绿色的小房子里住的是谁呢？（长方形）我们来找找吧！那几个图形宝宝玩够