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甘肃省部分地区2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题汇编
古代诗歌阅读
甘肃省白银市靖远县第四中学2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题
阅读下面两首词，完成下面小题。
江城子·乙卯正月二十日夜记梦
苏轼
十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
鹧鸪天·重过阊门万事非
贺铸
重过阊门万事非，同来何事不同归？梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。
原上草，露初晞。旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣！
15.下列对这两首词的理解和赏析．不正确的一项是（）
A.苏词开头三句，排空而下，真情直语，感人至深。愿爱夫妻，撤手永诀，时间倏忽，转瞬十年。人虽亡，而过去美好的情景自难忘怀。
B.苏词中的“相顾无言，惟有泪千行”，正唯“无言”，方显怀念；正唯“无言”，才胜过了万语千言；正唯“无言”，才使这个梦境有了静默的美好、恬静。
C.贺词中的“原上草，露初晞”，既是对亡妻坟前景物的描写，又借露水哀叹妻子生命短暂，同时引出后文的“新垅”，抒发了诗人对妻子离世的伤悲。
D.贺词中的“谁复挑灯夜补衣”，昔日妻子挑灯补衣的情景历历在目，却再难重见。平实的细节表现了妻子的贤慧、勤劳以及夫妇之间的甘苦共尝。
16.苏轼的《江城子·十年生死两茫茫》和贺铸的《鹧鸪天·重过阊门万事非》堪称古代悼亡篇章中的双璧，同以真挚、沉痛见称。试分析这两首词在表达技巧上的相同之处。
甘肃省武威市天祝藏族自治县第一中学2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
自巩洛舟行入黄河即事，寄府县僚友①
韦应物
夹水苍山路向东，东南山豁大河通。
寒树依微远天外，夕阳明灭乱流中。
孤村几岁临伊岸，一雁初晴下朔风。
为报洛桥游宜侣，扁舟不系与心同②。
【注】①韦应物于大历八年（773）秋冬之间[在“安史之乱”（755—763）之后十年]，曾南下江淮，准备到广陵（今江苏扬州）去谋事。在广陵盘桓了八九个月，一事无成，于大历九年（774）秋天，怀着怅然若失的心情北归，在淮水边上遇见了过去在洛阳的同僚李主簿，写下了这首七律。②《庄子·列御寇》中有“巧者劳而知者忧，无能者无所求。饱食而遨游，泛若不系之舟，虚而遨游者也”之语。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A.诗的首联照应了诗题，“路向东”“大河通”表明了诗人的行踪。
B.“乱流”表面写流水在夕阳映照下起伏不定，实则表现内心之乱。
C.颈联中“孤村”一词，表现出安史之乱后伊水岸边残破萧条的景象。
D.本诗是诗人即景抒怀之作，写给僚友以表旅途之苦与思念之意。
16.简要说说你对“扁舟不系与心同”一句的理解。
甘肃省天水市第一中学2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题
阅读下面这首诗，完成下面小题。
赤壁怀古
苏辙
新破荆州得水军，鼓行夏口气如云。
千艘已共长江险，百胜安知赤壁焚？
觜距①方强要一斗，君臣已定势三分。
古来伐国须观衅②，意突成功所未闻。
【注】①觜距：禽鸟的嘴和爪甲。比喻决胜的武力、武器或力量。②观衅：窥伺敌人的间隙。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A.首联所写之事与《赤壁赋》“破荆州，下江陵”所依据的历史事实基本相同。
B.一二联以描写为主，三四联以议论为主，具体分析了曹操赤壁之战失败的原因。
C.第三句紧承上句士气如云的场景，写千艘战船横布长江，突显曹军雄壮气势。
D.“安知赤壁焚”强调了曹军在赤壁的意外惨败，并与结句“未闻”形成呼应。
16.请从内容、表达方式、风格中任选两个角度简要分析本诗与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的不同。
甘肃省民乐县第一中学2024-2025学年高二上学期10月质量检测语文试卷
阅读下面的宋诗，回答问题。
孤桐
王安石
天质自森森，孤高几百寻①。
凌霄不屈已，得地本虚心。
岁老根弥壮，阳骄叶更阴。
明②时思解愠，愿斫五弦琴③。
[注]①寻：古代长度单位。八尺（一说七尺）为一寻。②明：（政治）清明。③五弦琴：桐木是造琴的上好材料。据《孔子家语》记载：帝舜曾一面弹着五弦琴，一面唱“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮”。
15.下列对于这首宋诗的理解，不正确的一项是（）
A.这是一首五言律诗，诗人以孤桐自喻，表达了自己的人生追求。
B.首联“森森”写出了孤桐的茂盛繁密，“几百寻”突显了孤桐的高大挺拔。
C.“阳骄叶更阴”暗示诗人在政治上遭到的阻碍力量越大，信念越坚定。
D.“愿斫五弦琴”表达了诗人希望能够弹琴奏乐，追求潇洒快乐的人生。
16.这首诗借“孤桐”表达了诗人怎样的志趣？请简要分析。
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