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张圩中心小学“525心理健康周”活动方案

一、活动背景与目的

随着社会的快速发展和学业压力的增加，中小学生心理健康问题日益突出。为了增强学生的心理健康意识，提高他们的心理素质，张圩中心小学决定于每年5月25日周围开展“心理健康周”活动。活动旨在通过多种形式的宣传、教育和互动，帮助学生认识心理健康的重要性，增强自我调节能力，促进身心健康发展。

二、活动目标

1.提高心理健康意识：让学生了解心理健康的重要性及相关知识，提高心理健康素养。

2.增强自我调节能力：通过心理活动和心理辅导，帮助学生掌握自我调节情绪和压力的方法。

3.促进师生互动：加强教师与学生之间的沟通，建立信任关系，为学生提供更好的心理支持。

4.营造健康校园氛围：通过活动宣传，营造关心心理健康的校园文化，促进全校师生共同参与。

三、活动范围

本次活动面向全体学生、教师及家长，力求在全校范围内营造良好的心理健康氛围。

四、活动时间

活动时间定于每年5月20日至5月26日，为期一周。

五、活动内容与实施步骤

（一）活动前期准备（5月1日-5月19日）

1.成立活动组织委员会

-组成：校心理健康教师、班主任、学生代表、家长代表

-职责：负责活动的策划、组织、实施和评估

2.制定详细活动计划

-确定活动主题、内容及具体时间安排

-制定活动宣传材料，包括海报、宣传单等

3.宣传与动员

-通过校园广播、班级微信群、校园公告栏等方式宣传活动，鼓励全体师生积极参与

（二）活动实施阶段（5月20日-5月26日）

1.心理健康知识讲座

-时间：5月20日

-地点：学校大礼堂

-内容：邀请专业心理老师进行心理健康知识讲解，内容包括心理健康的重要性、常见心理问题及应对策略

-参与人员：全体学生、教师

-预期效果：提高学生的心理健康意识

2.心理健康主题班会

-时间：5月21日

-内容：各班级开展以“心理健康”为主题的班会，分享心理健康知识和经验

-参与人员：各班级全体学生及班主任

-预期效果：增强学生自我调节能力，促进同学间的相互理解与信任

3.心理健康咨询活动

-时间：5月22日-5月24日

-地点：心理咨询室

-内容：提供一对一心理咨询，解答学生心理困惑

-参与人员：心理咨询师、学生

-预期效果：帮助学生解决心理问题，提供专业支持

4.心理健康趣味活动

-时间：5月25日

-内容：组织心理健康主题的趣味活动，如心理游戏、团体心理活动等，促进学生互动与合作

-参与人员：全体学生、教师

-预期效果：通过轻松的方式增强学生的心理素质与团队精神

5.家长心理健康讲座

-时间：5月26日

-地点：学校多功能厅

-内容：邀请心理专家为家长进行心理健康教育，提高家长对孩子心理健康问题的关注

-参与人员：家长、班主任

-预期效果：提高家长对心理健康的重视，促进家校合作

（三）活动总结与评估（5月27日-5月30日）

1.活动反馈收集

-通过问卷调查、座谈会等方式收集参与者的反馈意见

2.活动总结报告

-汇总活动效果、参与情况及反馈意见，形成活动总结报告

3.经验分享与改进建议

-组织活动总结会议，分享经验，讨论改进建议，为下一次活动提供参考

六、活动预算

|项目|预算金额（元）|

|宣传材料费用|500|

|讲座邀请费用|1000|

|心理咨询活动费用|800|

|趣味活动道具费用|700|

|其他杂费|300|

|合计|3300|

七、可持续性考虑

1.建立心理健康档案：为每位学生建立心理健康档案，定期跟踪与评估，便于及时发现问题并提供帮助。

2.定期开展心理健康活动：将心理健康教育纳入学校的常规活动计划，定期组织类似的心理健康活动。

3.加强师资培训：定期对教师进行心理健康知识与技能培训，提高教师在心理健康教育方面的专业素养。

4.鼓励家校合作：通过家长会、家长学校等形式，增强家长对心理健康的认知与重视，共同关注孩子的心理发展。

八、总结

张圩中心小学“5.25心理健康周”活动方案的制定，旨在通过多样化的活动，提高学生的心理健康意识，增强他们的自我调节能力，促进师生之间的良性互动，为学生健康成长提供有力支持。希望通过这一系列活动的实施，能够有效提升全校师生的心理健康水平，营造更加和谐、健康的校园环境。