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幼儿园小中班年末教学总结8篇

篇1

光阴似箭，日月如梭，一转眼一学期又过去了。本学期是我班实施“主体教育”的第二个学期，经过上一学期的探索，我们在主体教育的理念下，根据幼儿的年龄特点和主题活动的内容，结合本班幼儿的实际情况，开展了具有本班特色的教育教学活动，取得了较好的效果。现将本学期的工作总结如下：

一、主题活动开展情况

本学期我们开展了《我长大了》、《秋天的变化》、《我爱小动物》、《冬天来了》等主题活动。在主题活动开展过程中，我们根据幼儿的兴趣特点和实际情况，及时调整活动内容和形式，以幼儿感兴趣的方式和易于接受的方法开展活动。如在《秋天变化》主题活动中，我们设计了“丰收的水果”和“秋天的变化”两个子主题。在“丰收的水果”子主题中，我们通过“神秘的箱子”、“好吃的水果”、“果汁变变变”等活动让幼儿认识秋季成熟的水果，引导幼儿运用多种感官感知水果的色、香、味；在“秋天的变化”子主题中，我们通过“美丽的秋天”、“树叶变变变”、“秋天的服装”等活动让幼儿感受秋季的主要特征，进一步认识秋季成熟的植物和动物。通过一系列的主题活动，孩子们不仅增长了知识，而且身心得到了全面发展。

二、教学科研工作

本学期我们根据小中班的年龄特点和班级实际情况，结合本班幼儿的实际情况，制定了切实可行的教育教学计划，并认真执行。在教学中，我们通过多种形式的游戏和生动活泼的情景表演来激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿主动积极地参与各种活动。如在认识数字宝宝时，我们通过“找朋友”、“猜猜看”等活动，引导幼儿在轻松愉快的氛围中掌握数字宝宝。同时，我们还注重培养幼儿的动手操作能力和创新思维。在“好玩的图形”主题活动中，我们通过“图形变变变”、“图形拼拼乐”等活动，引导幼儿用各种图形进行组合拼搭，发展幼儿的动手能力和创新思维。

在科研方面，我们积极参与园级课题《如何提高幼儿语言发展的能力》的研究，并认真做好课题记录和资料整理工作。通过参加课题研究活动，我们不仅提升了自身的业务水平，还促进了班级整体教学水平的提高。

三、家长工作

本学期我们积极与家长沟通交流，及时向家长反馈幼儿在园的表现情况。我们还利用家长会、家长开放日等机会，与家长面对面地交流，共同商讨教育孩子的方法。此外，我们还通过电话、短信、微信等方式及时与家长沟通联系，共同关注孩子的成长。通过一系列的家校互动活动，我们不仅增进了与家长的相互理解与信任，还促进了孩子的全面发展。

四、班级管理

本学期我们严格按照幼儿园的作息时间开展一日活动，合理安排班级生活。在班级管理中，我们注重培养幼儿的规则意识和良好习惯的养成。如引导幼儿养成良好的洗手习惯、进餐习惯、午睡习惯等。同时，我们还注重引导幼儿学会合作与分享，培养幼儿的集体荣誉感和社会责任感。在日常管理中，我们及时关注幼儿的情绪变化和身体状况，及时给予关心和照顾。对于个别特殊幼儿，我们给予更多的关注和帮助，帮助他们在集体中建立良好的人际关系。

五、安全工作

安全工作是幼儿园工作的重中之重。本学期我们加强了安全教育工作力度，把安全工作纳入班级日常管理之中。我们通过开展安全教育活动、签订安全责任书等方式引导幼儿学习安全知识、增强安全意识。同时我们还加强了晨午检工作力度和消毒工作力度，确保了幼儿的身体健康和生命安全。

六、存在的问题与不足

尽管本学期我们在各个方面都取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题和不足。如在主题活动开展过程中有时会忽视幼儿的年龄特点和个体差异；在科研方面还需要进一步加强学习和探索；在家长工作方面还需要进一步拓宽沟通渠道等。这些问题我们将认真加以反思和改进，为今后的工作提供借鉴和参考。

篇2

光阴似箭，日月如梭，一眨眼，一学期的教学工作即将接近尾声。本学期，我担任的是小中班的数学教学工作，为了在接下来的工作中能更好的完成教学任务，取得更好的教学效果，现将本学期的教学工作总结如下：

一、认真钻研教材，精心设计活动，合理安排教学步骤。

根据幼儿的年龄特点和认知特点，我将教学内容安排在生动活泼的课堂活动中，激发幼儿的学习兴趣，调动他们的积极性。在组织活动时，我注重引导幼儿通过亲身体验、观察、操作等方式，感知身边的数学现象，发现数学问题。同时，我注重引导幼儿通过比较、分类、排序等方式，理解数学关系，掌握数学方法。

二、注重个体差异，因材施教。

每个幼儿都是独特的个体，他们的认知水平、兴趣爱好、性格特点等方面都存在差异。因此，我在教学中注重因材施教，根据每个幼儿的特点和需求，采用不同的教学方法和手段，促进每个幼儿的全面发展。例如，对于认知水平较低的幼儿，我注重引导他们通过直观感知、亲身实践等方式，帮助他们理解数学概念；对于兴趣爱好不同的幼儿，我注重引导他们通过游戏、竞赛等方式，激发他