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六年级数学下册二圆柱和圆锥第4课时圆柱的体积教案苏教版.docVIP

六年级数学下册二圆柱和圆锥第4课时圆柱的体积教案苏教版.doc

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    第4课时圆柱的体积

    教材第15～16页的内容。

    1．理解并驾驭圆柱体积的计算方法，在推导圆柱体积计算公式的过程中，培育学生的空间观念和试验操作实力。

    2．经验类比猜想——验证这一数学活动过程，发展学生的推理实力，渗透学问间可以相互转化的数学思想。

    重点：理解并驾驭圆柱体积计算公式的推导和实际应用。

    难点：经验圆柱体积计算公式的推导过程，渗透学问间可以相互转化的数学思想。

    教材情境图制成的课件，圆柱等分模型。

    1．呈现例4中长方体、正方体和圆柱的直观图。

    2．提问：这几种立体图形的体积你都会求吗？你会求其中哪些立体图形的体积？

    启发：大家想不想知道圆柱的体积怎样计算？猜想一

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