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2025教考结合
部编必修上册的单元作文主题梳理与导写
之01整体概况
壹.
===教考结合重要性===
在当今教育改革的浪潮中,教考结合的理念日益凸显其重要性,成为提升教学质量与学生综合素养的关键途径。部编新教材的推出,正是这一理念的生动实践。它不仅注重知识的系统性传授,更强调通过“单元写作”等实践环节,将理论学习与写作实践紧密结合,旨在培养学生的批判性思维、创新能力和表达能力。
部编新教材,与以往教材相比,除了重视大单元教学外,另外一个特点就是每个单元都有“单元写作”,以前可能没有引起大家重视,但是近两年的高考作文题出来后,大家发现其实都跟教材的“单元写作有关”,教材中的单元写作主题可以说是高考作文备考的重要风向标。例如:
2024年新课标II卷作文,“探索未至之境”,关联了必修下册的第三单元的“探索与创新”的主题
2023年新课标II卷作文,“安静一下不被打扰”,其实就是高中部编教材必修上第七单元的人文主题“寂静的审美”的写作心理体现。
2023北京卷“续航/亮相”,其实关联了必修上第一单元的“青春激扬”主题
2023年新高考Ⅰ卷“好的故事”是有力量的,其实隐形地关联了选择性必修上第三单元的“文明互鉴、文化交流”主题。
......
这充分体现了教考结合的特点,所以重视教材的“单元写作”任务很有必要,由此我们来梳理一遍部编教材(总共5册)的单元作文主题很有必要,可以有的放矢地训练和备考。
通过深入剖析并精准把握部编教材的单元作文主题,不仅是对教学规律的尊重,更是对学生应试能力提升的有效策略。通过教考结合的方式,我们能够引导学生在日常学习中积累素材、锤炼文笔,从而在高考战场上游刃有余,以笔为剑,书写青春华章。
今天这个专题,梳理的就是部编教材必修上册的7个单元的作文主题与及其相关模拟作文的导写。
贰.
===必修上册主题梳理与高考真题===
统编必修上册单元作文主题梳理VS历年高考真题
教材
单元主题
教考衔接
必修上
第一单元“青春的价值”
2023北京卷“续航/亮相”;
2022浙江卷“青年人才,工匠精神”。
第二单元“劳动光荣”
2019新课标Ⅰ卷“热爱劳动,从我做起”
第二单元“工匠和科学精神”
2022浙江卷“青年人才,工匠精神”
第三单元生命的诗意
2020·全国卷Ⅲ“如何生活得更有意义”
第四单元家乡的文化生活
第五单元乡土中国
2020·新课标Ⅱ卷“带你走近_____”为题(补充一个地名,使题目完整)
第六单元学习之道
2022.北京卷“劝学新说”
第七单元自然情怀,寂静审美
2023年新课标II卷作文,“安静一下不被打扰”
通过上述表格,我们发现高中必修教材上册的不同单元主题与近年来高考语文作文题目的对应关系,这为我们的作文备考提供了多方面的启示:
1.紧跟时代脉搏,关注社会热点:
从表格中可以看出,高考作文题目与教材紧密关联,紧密围绕时代主题和社会热点。如“青春的价值”、“青年人才,工匠精神”、“热爱劳动,从我做起”等题目,都是对当代青年价值观、社会责任感以及劳动精神的直接考察。因此,备考时应多关注新闻时事,了解社会热点,思考其背后的深层含义,积累相关素材。
2.深入理解教材,挖掘主题内涵:
教材中的单元主题不仅是知识学习的框架,也是高考作文命题的重要来源。每个单元都蕴含着丰富的思想内涵和人文精神,如“工匠和科学精神”、“生命的诗意”等,这些都可能成为高考作文考察的切入点。因此,备考时要深入理解教材,挖掘每个单元主题的核心价值和深层意义。
3.注重文化积累,提升人文素养:
表格中的“家乡的文化生活”、“乡土中国”等单元主题,强调了文化认同和地域特色。高考作文也常常通过文化类题目考察学生的文化素养和人文情怀。因此,备考时应广泛阅读,积累丰富的文化知识和历史典故,提升自己的人文素养。
叁.
===必修上教材各单元主题作文导写===
第一单元
青春的价值
模拟作文1:
请阅读下面的材料,据此写一篇不少于800字的文章
高一,告别了初中,我们正式走进了高中的生活,这是一个全新的开始!
读毛主席的《沁园春.长沙》,我们读到了那昂扬向上、雄视天下的凌云壮志;读闻一多的《红烛》,我们被莫问收获,但问耕耘的奉献精神深深感动;读昌耀的《峨日朵雪峰之侧》,在凝重而壮美的氛围中,我们感受到了青春之时卑微却强劲的生命力;读《哦,香雪》,年轻人所迸发出的用知识改变贫穷、落后,走出封闭的美好愿望,让我们深深感动!
那你的青春呢?你觉得你该怎样度过你的青春才有价值了?这是刚刚走进高中的每一个高一学生该思考的问题!请就此写一篇不少于800字的文章,自拟题目,文体不限。
【审题立意】
这道作文题审题立意是没有一点难度的,关键句“那你的青春呢?你觉得你该怎样度过你的青春才有价值了”?已经明确了写作
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