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第四章自然地理环境第二节天气与气候第三课时
降水是最常见的天气现象之一。什么是降水?降水形成的基本条件是什么?世界降水的时空变化有何规律?新课导入
通过介绍天气和气候对人类生产生活的影响,如空气质量的高低与空气中所含污染物的数量有关,人类活动如汽车尾气排放、过度砍伐植被等会影响空气质量,加剧空气污染等,引导学生理解人类活动与自然环境之间的相互关系,培养人地协调观。学生可以通过讨论、案例分析等方式,深入探讨人类活动对天气和气候的影响,以及如何在日常生活中采取措施减少对环境的影响,如绿色出行、禁止焚烧秸秆等。人地协调观了通过介绍天气和气候对人类生产生活的影响,如空气质量的高低与空气中所含污染物的数量有关,人类活动如汽车尾气排放、过度砍伐植被等会影响空气质量,加剧空气污染等,引导学生理解人类活动与自然环境之间的相互关系,培养人地协调观。学生可以通过讨论、案例分析等方式,深入探讨人类活动对天气和气候的影响,以及如何在日常生活中采取措施减少对环境的影响,如绿色出行、禁止焚烧秸秆等。区域认知天气和气候是多种自然因素综合作用的结果,如纬度位置、海陆分布、地形地势等都会影响一个地区的天气和气候。因此,在学习天气和气候时,需要运用综合思维来分析各种因素之间的相互作用和影响。学生可以通过制作等温线图、分析风向风力等方法,综合运用所学知识,探讨天气和气候的变化规律及其影响因素。综合思维天气和气候是多种自然因素综合作用的结果,如纬度位置、海陆分布、地形地势等都会影响一个地区的天气和气候。因此,在学习天气和气候时,需要运用综合思维来分析各种因素之间的相互作用和影响。学生可以通过制作等温线图、分析风向风力等方法,综合运用所学知识,探讨天气和气候的变化规律及其影响因素。地理实践力核心素养
天气和天气预报01气温的变化与分布02降水的变化与分布03世界主要气候类型04目录CONTENTS气候与人类活动05
降水的变化与分布03降水及其主要类型
概念及其主要形式降水的概念:从大气中降落的雨、雪、冰雹等,统称为降水。降水的主要形式:降雨和降雪时降水的主要形式。
降水的形成过程水汽上升冷却凝结云层增厚降水
降水的形成条件上升气流空气中含有足够的水汽和凝结核。空气温度下降到水汽能够凝结出来,并形成小水滴或冰晶。小水滴或冰晶还需要互相碰撞、合并,使体积增大到一定程度后才能降落到地面;另外,空气作上升运动时,温度才能下降。
降水的四种类型空气受热上升,水汽子在高空冷却凝结,由此形成降雨。强度大、历时短、范围小。常伴有雷电和暴雨。赤道地区常年以对流雨为主,我国夏季午后也常出现对流雨。对流雨锋面雨冷暖气流相遇,暖湿空气北抬升,水汽冷却凝结而形成降水。我国东部夏秋季节多为锋面雨。地形雨迎风坡,暖湿空气被迫抬升时,气温降低,饱和空气成云降雨。背风坡,空气下沉,气温升高,降雨减少,对出现在山地和丘陵的迎风坡。台风雨常出现在副热带海域的夏秋季节。强度很大,多为暴雨。常伴有狂风、雷电。
降水的等级划分降雨:根据单位时间内降雨量的多少,气象部门把降雨划分为小雨、中雨、大雨、暴雨等不同等级。级别小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨24小时降水量(mm)10.010.0~24.925.0~49.950~99.9100.0~249.9250.0小雨中雨大雨暴雨
降水的等级划分级别小雪小到中雪中雪中到大雪大雪大到暴雪暴雪24小时降水量(mm)0.1~2.41.3~3.72.5~4.93.8~7.45.0~9.97.5~14.9>10小雪中雪大雪暴雪降雪:根据单位时间内降雪量的多少,气象部门把降雨划分为小雪、中雪、大雪、暴雪等不同等级。(降雪量的测量不是测量地面积雪的厚度,而是测量雪融化后的水量)
降水量概念降水量是指一段时间内,从天空中降落到地面上的降水,未经蒸发、渗漏、流失而在单位面积上累积的水层深度,通常以毫米为单位。人工测量降水量一般采用雨量器。
降水量的测量测量降水量的基本仪器是雨量器,以毫米为单位。雨量器的外部是一个不漏水的铁筒,里面有承水口、漏斗和储水瓶,另外还配有与承水口口径成比例的量筒。温馨提示:测量时,雨量器要水平放置在相对开阔的地方,并记录降雨开始和结束的时间。降雨结束后,及时将储水瓶取出,把雨水倒入量筒内,量筒的读数就是降水量。
降水量的测量测量方法:测量降水量多用雨量器和配套量筒,每天定时(8时和20时)测量雨水通过漏斗流入储水瓶,若测量降雪时则直接用承雪口和储水筒容纳降雪第一步将储水瓶中的雨水或储水筒中融化的雪水倒入量筒里第二步从量筒上读出刻度数,就是降水第三步
降水的变化与分布03降水的季节变化
降水量概念降水量是指一段时间内,从天空中降落到地面上的降水,未经蒸发、渗漏、流失而在单位面积上累积的水层深度,通常以毫米为单位。人工测量降水量一般采用雨量器。
降水量
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