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小学四年级美术下册[四年级下册美术教案第14课,艳丽大公鸡,▏人美版,(33)].docx

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小学四年级美术下册[四年级下册美术教案-第14课,艳丽大公鸡,▏人美版,(33)]

《明丽的大公鸡》教学设计精彩语录:

1、与学生亲切接触,要没有距离感。

2、真心喜爱他们。

3、轻松愉悦的学习环境很重要。

4、每一个孩子都是优秀的小家伙。

5、美术教学的目的,不是画完或画好一张画。

6、给学生一个表现自己,张扬共性的舞台。

7、把学到的学问运用到生活中去。

8、懂美,会美,提高生活的品尝与情趣。

9、……《明丽的大公鸡》教学设计教学目标:了解暖色与冷色的颜色学问,体会冷暖色比照的美感。通过观赏冷暖色比照的作品,感受冷暖色同时运用所带来的明丽、热闹的美感。培育学生观看和感受意识,提高他们绘画的兴趣,同时培育学生大胆表达自己对颜色的感觉力量。

重点:了解冷暖色,熟悉和感知冷暖色比照带给人们特有的美感。

难点:冷暖色在创作中的运用。

教具:课件、范画、磁扣、学具:彩笔、油画棒、图画纸教学过程:

1、复习旧知:

三原色?三间色?其中哪些颜色是暖色?哪些颜色是冷色?让学生了解颜色的冷暖是在比照中产生的。

2、冷暖色图片比照,引导学生表达感受,导出新课要用冷暖色比照的方法,画一只明丽的大公鸡。感受同时运用冷暖色的效果,感受绚丽夺目的,明丽的美。

3、认真观看图片,说出公鸡的形状特点。学生发言,教师总结。体会公鸡昂头挺胸,傲慢的姿势。教师以简笔画的形式画出公鸡的形状。

4、比照图片,说出自然界与美术作品中的公鸡有何不同?充分引导学生去感受夸大的形状、图案与丰富的颜色。

5、观赏农夫画《金鸡展翅》,用到哪些冷色?哪些暖色?涂色有规律吗?连续感受造型的独特与颜色的明丽。

6、观赏学生的作品,说说喜爱与不喜爱的理由?体验颜色,形状,构图,不同的表现方法,背景的处理等。还可以用立体的方式去表现,比方木雕,捏面人,泥塑等。有时机时可以去体验。

7、学生创作:听懂作业要求。用冷暖色比照的方法画一只明丽的大公鸡。

8、作业展评:你最观赏谁的作品?说说理由?学生充分展现,表达。教师总结,以鼓舞观赏的语言。激发学生学习美术的兴趣。

9、完毕语:同学们,我们今日学习用冷暖色比照的方法画了一只明丽的大公鸡。其实,在生活中有很多地方都用到了这种方法,比方家居装饰,服装设计等。盼望同学们用所学的学问去美化生活,把我们的生活装扮的更加绚丽多彩!

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