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小学四年级音乐教案【9篇】

教学目标

1.能够用严厉、甜蜜的声音和伸展舒适、美丽抒情的心情演唱两首《摇篮曲》，感受歌曲中亲情真挚的爱，扩大学生的音乐视野。

2、通过倾听朝鲜歌曲《只要妈妈露笑脸》和倾听三首不同的《摇篮曲》来感受不同地区的音乐的特点，表达的妈妈与孩子的情感。

教学重难点

1、用轻柔的声音演唱歌曲。

2、唱好《摇篮曲》装饰音以及附点音符

教学预备

多媒体、钢琴、录音机、磁带。

教学过程：（3）课时

教学内容：

1、倾听：歌曲《只要妈妈露笑脸》。

2、表演：歌曲《摇篮曲》。

3、编创与活动。

教学目标：

1、.世上只有妈妈好，音乐作品中有唱不完的妈妈的歌。让我们共同一起“唱唱我们的妈妈”表达“音乐与人”的亲切关系。

2、通过倾听朝鲜歌曲《只要妈妈露笑脸》和表演歌曲《摇篮曲》来感受不同地区的音乐表达的妈妈与孩子的情感。

3、通过自制弹拨乐器为歌曲《摇篮曲》伴奏。培育学生的创作力量。

教学重难点：

1、用轻柔的声音演唱歌曲。

2、自制弹拨乐器为歌曲《摇篮曲》伴奏。

教学过程：

一、组织教学。

师生问好！

二、倾听：《只要妈妈露笑脸》

1、倾听歌曲。感受朝鲜音乐的风格。..

设问：歌曲分为几局部？每局部的音乐在节奏与旋律上有什么特征。

2、再次倾听歌曲：随音乐轻轻哼唱，体验孩子对妈妈的亲切的召唤。

三、表演《摇篮曲》。

1、教师谈话导入：这是一首妈妈哄宝宝入睡时，唱给宝宝听的摇篮曲。或许你已不记得婴儿期妈妈如何抱你、哄你入睡，但你可从影视片中，或四周邻居的妈妈哄小宝宝入睡的情景中，想像你当时的状况，这首歌就是唱歌那种情景的。

2、听范唱，教师做哄小宝宝入睡的动作。.

3、再听一次。请看歌谱，这首歌的记谱与第三课的《开心的梦》是一样的。上次我讲过那是以八分音符为一拍。这首歌谱同样也是八分音符为一拍，请大家边听边打拍子

4、为了把这一曲调的节奏唱好，我们先复习一下第三课《开心的梦》的曲调。..

5、用点谱法学唱第一乐句4小节(做到90%以上的学生都能唱好)。

6、在教师指导下再学唱其次乐句4小节。

7、学生自学第三、第四乐句(各4小节)。

8、能流畅、精确地完整唱好曲调后，唱歌词。

9、要求学生能用动作表演《摇篮曲》,投入角色(要指导学生用轻柔的声音演唱)。

四、自制弹拨乐器为歌曲《摇篮曲》伴奏。

1、启发学生用家里的废料，如：线、尼龙丝、竹片、木条等进展制作。

2、教师简洁介绍弹拨乐的根本要求，振动弦，运用弹、拨的方法来发出声音。

五、开放式教学。

1、让学生课后自己去选一首符合本课题的歌，唱给妈妈听。

2、要求妈妈给孩子的唱写一个评语交给教师。这样做的目的是保证该项活动的进展，也引起家长的重视与协作。

3、为本单元全班开演唱会作好预备工作。

六、教师小结。

让我们回到家为妈妈唱上一首自己创作的《摇篮曲》吧！那将是妈妈收到的最宝贵的礼物，也能为妈妈削减一些疲惫，安心的入睡。

小学四年级音乐教案篇二

1、歌曲《我们一起来唱歌》

2、律动《请你跟我这样做》

教学目标：

1、能用音乐的方式与教师和同学沟通，乐于参与《请你跟我这样做》的律动。体验音乐课所带来的欢快。

2、学生根本能随着教师的琴声自然地唱歌，能够和大家整齐地演唱《我们一起来唱歌》，较整齐地开头和完毕。

3、在即兴填唱歌词等活动中，学生能大胆自信地作自我介绍。

教学重点：

在音乐声中让儿童手拉手成为好朋友，让儿童和教师手拉手成为好朋友，更让儿童和“大家”成为好朋友。

教学难点：

鼓舞学生大胆自信地表现；引导学生熹爱音乐、喜爱音乐课，培育良好的演唱、听赏音乐的习惯。

课前预备：

钢琴、打击乐器、节奏卡片等。

课时：

一课时

教案内容：

一、情境导入：

1、小朋友们，我们已是一年级的小学生了，谁来说说一年级的小学生和幼儿园的小朋友有什么不同？

2、一年级的小学生要结识很多新朋友，学很多本事。今日，教师就带你们去熟悉一位