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八年级音乐下册第2单元《八音和鸣（四）》春江花月夜教学设计3湘教版(1)

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春江花月夜

1教学目标

过程方法：通过聆听，演唱，划旋律线,打击打击乐器来感受乐曲婉转如歌的旋律与情绪。

知识技能:学会演唱乐曲主题旋律.打击打击乐器。学会聆听中国古典作品。

情感态度价值观：通过对中国古代名曲的欣赏,了解我国优秀音乐文化的悠久传统，培养热爱

祖国优秀音乐文化的感情，增进民族文化意识和民族自豪感，弘扬优秀音乐文化的意义.

2学情分析

《春江花月夜》是湘教材中“八音和鸣”部分的必听曲目。它是具有极高的艺术价值和欣赏价

值。它的主题曲调富于歌唱性,旋律古朴、典雅，节奏比较平稳、舒展。主题旋律尽管有多种

变化，新的因素层出不穷，从各个不同角度揭示乐曲的意境,深化了音乐表现的内容，具有较

强的艺术感染力。八年级的学生对音乐有了基本的欣赏能力，在此可以培养他们的形象艺术思

维能力，结合音乐画面与诗歌进行联想。同时运用打击乐器增强他们协作能力，并通过演奏来

感受乐曲的起承转合。

3重点难点

熟悉乐曲,能够有表情的演唱乐曲主题旋律,在音乐律动的过程中提高学习音乐的兴趣,培养简

单合奏协作能力与群体意识，并能够将诗曲结合,感受音乐文化的相同性。

4教学过程

活动1【导入】春江花月夜

观看江南水乡图片，同时聆听《夕阳箫鼓》感受音乐与画面结合带来的感受,将学生带入到情

境当中。介绍《春江花月夜》的历史。

活动2【讲授】聆听主题乐段

1.聆听江楼钟鼓乐段，注意旋律由什么乐器演奏的?

2。再次聆听江楼钟鼓中的主题乐段,划出乐曲的旋律线.

3唱旋律,并一边划旋律线一遍律动.

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活动3【讲授】聆听节选的几个乐段

1聆听月上东山，感受旋律是如何表现月上东山的。

2发现月上东山段与江楼钟鼓段最后一句相同，引出“换头合尾”的创作手法.

3聆听风回曲水,教师先不把名字告诉学生,让学生自己展开联想，教师引导学生感受出旋律表

现的画面感.

4聆听渔歌唱晚，感受哪一件乐器描摹了渔翁的形象，对比箫和古筝的音色特点，不同的音色

表现不同的人物.感受木鱼这件打击乐是如何表现悠然自得的意境。学生跟随音乐一起打击感

受。

活动4【活动】打击乐参与活动

1聆听欸乃归舟，感受乐曲是怎么被推向高潮的.感受讲乐曲推向高潮的创作手法。

2打击乐器在将气氛推向高潮的过程中起到了重要的作用，学生通过运用打击乐器学习讲气氛

推向高潮.

活动5【活动