人教版物理九年级第十三章第二节《内能》课时练(教师版).docxVIP

人教版物理九年级第十三章第二节《内能》课时练

一、单选题

1.（八下·宝山期末）内能的单位是（??）

A.?牛顿??????????????????????????B.?焦耳??????????????????????????C.?摄氏度??????????????????????????D.?瓦特

【答案】B

【考点】内能的概念

【解析】【解答】内能是所有分子的动能和分子间相互作用势能的总和，内能是能量的一种形式。

A．牛顿是力的单位，内能不是力，A不符合题意；

B．焦耳是是能量的单位，内能是能量，则内能的单位是焦耳，B符合题意；

C．摄氏度是温度的单位，温度表示物体的冷热程度，内能不是温度，C不符合题意；

D．瓦特是功率的单位，功率是表示物体做功快慢的物理量，内能不是功率，D不符合题意。

故答案为：B。

【分析】该题目考查的是功和能的单位，在国际单位制中，功和能的单位是焦耳。

2.（·罗湖模拟）下列说法正确的是（???）

A.?0℃的物体内能为零???????????????????????????????B.?0℃的等质量的水和冰的内能相等

C.?同一物体温度升高，内能增大???????????????D.?甲传热量给乙，说明甲内能大

【答案】C

【考点】内能的概念，温度、热量与内能的关系

【解析】【解答】解：A、一切物体都有内能，故0℃的物体也有内能，即0℃的物体内能不为零，A不符合题意；

B、水结成冰时，要放出热量，所以质量相等的0℃的水的内能大于0℃的冰的内能，B不符合题意；

C、同一物体，质量一定，温度升高，其内能增大，C符合题意；

D、甲物体传递了热量给乙物体，说明甲物体的温度高，不能说明甲内能大。D不符合题意。

故答案为：C。

【分析】这道题目主要考查的是温度、热量和内能三者之间的关系，温度是衡量物体冷热程度的物理量，内能是指组成物体的分子动能和势能的总和，任何物体都具有内能，在热传递过程中，传递的内能叫做热量，物体吸收热量，温度不一定升高，比如说晶体熔化时吸收热量，但温度不变。

3.（·合肥模拟）下列说法中错误的是（）

A.?热量有可能从内能小的物体向内能大的物体转移

B.?物体温度升高，不一定吸收热量，但内能一定增加

C.?物体的内能与温度有关，只要温度不变，内能一定不变

D.?物体的机械能增加时，其内能不一定增加

【答案】C

【考点】温度、热量与内能的关系

【解析】【解答】A．热量是从高温向低温物体传递，温度高的物体有可能内能小，温度低的物体可能内能大，A正确，不符合题意；

B．物体温度升高，不一定吸收热量，还可能是通过做功的方式，但内能一定增加，B正确，不符合题意；

C．物体的内能不仅与温度有关，如晶体熔化时，吸收热量虽然温度不变，但内能增加，C错误，符合题意；

D．物体的内能与机械能无关，机械能变化与否，不影响内能，D正确，不符合题意。

故答案为：C。

【分析】这道题目主要考查的是温度、热量和内能三者之间的关系，温度是衡量物体冷热程度的物理量，内能是指组成物体的分子动能和势能的总和，任何物体都具有内能，在热传递过程中，传递的内能叫做热量，物体吸收热量，温度不一定升高，比如说晶体熔化时吸收热量，但温度不变。

4.（·宿迁）关干温度，热量和内能，下列说法正确的是（）

A.?物体吸收了热量温度一定升高???????????????B.?温度高的物体含有热量多

C.?温度相同的物体，内能不一定相同????????D.?物体内能增加，一定从外界吸收了热量

【答案】C

【考点】温度、热量与内能的关系

【解析】【解答】A．物体吸收了热量，温度不一定升高，如晶体熔化，吸收热量，温度不变，A不符合题意；

B．热量是一过程量，描述它的术语是“吸收”和“放出”，不能用含有，B不符合题意；

C．内能还和物体的质量有关，所以温度相同的物体，内能不一定相同，C符合题意；

D．物体内能增加，不一定从外界吸收了热量，还可能外界对物体做了功，D不符合题意。

故答案为：C。

【分析】（1）物体吸收热量，温度不一定升高，如晶体在熔化的过程中；

（2）温度高低只反映内能的大小，不能反映热量的多少；

（3）内能的大小除了和温度有关外，还与物体的质量有关；

（4）改变内能的两种方式：做功和热传递。

5.（八下·通州期末）下列说法正确的是（??）

A.?烧杯中的水吸收了热量，其温度一定升高

B.?烧杯中的水温度升高，其内能一定增加

C.?烧杯中的水温度不变，其内能一定不变

D.?一铁块内能增加，其一定吸收了热量

【答