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部编版《道德与法治》七年级上册第四单元《追求美好人生》
大单元教学设计
一、大单元整体设计内容
1.单元教学设计说明
(1)核心素养培育价值
①培育学生的政治认同。有助于学生形成正确的世界观、人生观、价值观,树立正确的价值取向,践行和弘扬爱国、敬业的社会主义核心价值观,增强以实现中华民族伟大复兴为己任的使命感。
②培育学生的道德修养。有助于学生提升个人品德,践行爱国奉献、自强自律的道德要求,在日常生活中养成热爱劳动的个人美德和优良品行,初步树立职业道德,确立劳动不分贵贱的观念,理解爱岗敬业、奉献社会的职业道德,做未来的好建设者。
③培育学生的健全人格。有助于学生形成乐观开朗、坚韧弘毅、自立自强
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