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2023年深圳市南山区公办中小学招聘教师笔试真题

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.因材施教的教学原则反映了人的身心发展的（）。

A.个别差异性

B.顺序性

C.阶段性

D.不平衡性

【答案】：A

2.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。

A.尊重和信任学生

B.教给学生知识

C.给学生权利

D.尊重学生家长

【答案】：A

3.教学要按照学科的逻辑体系和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基本知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力，这遵循的是（）。

A.启发性原则

B.巩固性原则

C.循序渐进原则

D.直观性原则

【答案】：C

4.老师采用列提纲的形式来讲解知识，这里使用的学习策略是（）。

A.精细加工策略

B.元认知策略

C.阅读理解策略

D.组织策略

【答案】：D

5.孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）原则。

A.启发性

B.巩固性

C.循序渐进

D.理论理系实际

【答案】：B

6.它不在教学计划中反映，不通过正式的教学进行，但却对学生的知识、情感、意志、信念、行为和价值观等方面起着潜移默化的作用，促进或干扰教育目标的实现。我们称这种课程为（）。

A.公开课程

B.潜在课程

C.显性课程

D.开放课程

【答案】：B

7.“故君子之教，喻也”的意思是教育学生，不是牵着学生的鼻子走，而是开导学生，启发他们主动学习，这是出自于我国第一部教育学专著（）的教学观点。

A.《论语》

B.《学记》

C.《大教学论》

D.《论演说家的教育》

【答案】：B

8.教育的心理起源说认为（）。

A.教育起源于人与人之间的交往

B.教育起源于儿童对成人无意识的模仿

C.教育起源于当地民族的历史文化

D.教育起源于动物界中各类动物的生存本能

【答案】：B

9.卫老师在政治课上引用十九大报告“树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境”来加深学生对我国推进生态文明建设，走可持续发展之路的理解。这体现了教育的（）。

A.文化功能

B.经济功能

C.生态功能

D.政治功能

【答案】：C

10.杜威主张教育应为当下的生活服务，主张教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造或改组。下列与杜威的教育思想针锋相对的是（）的教育思想。

A.裴斯泰洛齐

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.卢梭

【答案】：C

11.“玉不琢，不成器，人不学，不知义”，体现了教育的（）。

A.政治功能

B.文化功能

C.经济功能

D.个体功能

【答案】：D

12.我国古代社会提出的“在明明德，在亲民，在止于至善”的教育目的，体现了（）对教育目的确立的影响。

A.科技

B.文化

C.经济

D.政治

【答案】：B

13.春秋战国时期，促进百家争鸣盛况的形成，并成为我国教育史、文化史上一个重要里程碑的是（）。

A.国学

B.私学

C.公学

D.乡学

【答案】：B

14.下列不属于现代教育特点的是（）。

A.现代教育具有鲜明的生产性

B.现代教育形成了比较完备的教育系统

C.现代教育内部日益科学化

D.现代教育趋于精英化

【答案】：D

15.美国教育史学家孟禄把原始人的无意识模仿看作教育，这就意味着教育源于一种无意识的模仿，他从根本上遮蔽人与动物的另一重区别：人的意识。这是一种教育的（）观点。

A.生物起源论

B.神话起源论

C.劳动起源论

D.心理起源论

【答案】：D

16.科尔伯格的道德发展阶段论中，哪一阶段的人会因为背离一个人自选的道德标准而产生内疚感或自我谴责感？（）

A.良心或原则取向

B.权威和社会秩序取向

C.社会契约取向

D.惩罚和服从取向

【答案】：A

17.时间和空间（）

A.是运动着的物质本身

B.是一种先验的形式

C.是运动着的物质的存在方式

D.同物质运动无关

【答案】：C

18.关于文中②③④处缺失的内容，填入较为准确的一组为：（）。

A.认定完善示范引导

B.认定建立模范标杆

C.确认完善示范引导

D.确认建立模范标杆

【答案】：C

19.根据国徽法的规定，应当悬挂国徽的单位是（）。

A.大型体育场馆

B.乡派出所

C.外交部

D.全日制学校

【答案】：C

20.有关通告的写作要求，错误的是（）。

A.简明易懂，便于阅读和理解

B.要求写明制定通告的根据、目的与通告事项

C.符合国家方针政策与法律法规的要求

D.内容必须广泛周知

【答案】：D

21.加强“法治政府”建设，就是政府要（）。

A.坚持依法行政，用法律、法规规范政府的行为

B.坚持依法行政，用法律、法规规范市场经济主体的行为

C.加强行