2024教学设计：进阶九年级主观题复习课.docx

研究课：九年级《进阶》

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教学设计

进阶

——初中道德与法治九年级主题复习课教学设计

一、教学内容分析

（一）核心素养培育

1.在解决问题的过程中，培养责任意识、法律意识、规则意识。

2.将感性经验上升为理性认识，提升对现实情境的理性分析能力。

3.在生活中主动关心国家发展，增强自信底气和主人翁意识。

（二）学情分析

经过一轮复习，学生已经储备了一定的学科知识，初步形成了运用知识解决问题的能力；但学生对知识的运用比较僵化，对任务要求的理解会出现偏差，需要教师引导。

二、教育价值

（一）自我成长：养成运用知识解决问题的习惯，发展独立思维，培养批判精神。

（二）我与他人的关系：培养与他人合作完